Toleranţă – Relaţionare – Comunicare - Biblioteca Judeteana ...

Toleranţă – Relaţionare – Comunicare
Prof. psiholog Monica-Adriana Munteanu
Colegiul Naţional Pedagogic „Andrei Şaguna”, Sibiu
MODELAREA CARACTERULUI ELEVILOR PRIN OFERIREA
FEED-BACK-LUI POZITIV
Aplicaţii ale parabolei delfinului
Antropologul Gregory Bateson a studiat o perioadă îndelungată tiparele de comunicare
ale delfinilor. În plus, centru de cercetare unde acesta lucra se ocupa şi de organizarea de
spectacole cu public, folosindu-se de animalele pe care le studia.
La un moment dat, cercetătorii au decis să demonstreze publicului cum se derulează
procesul prin care ei antrenează delfinii să facă diferite trucuri. Astfel, unul dintre delfini era
adus din bazinul de repaus în bazinul pregătit special pentru spectacol. Trainerul aştepta până
când delfinul făcea un gest comportamental evident (evident pentru oameni adică) ca de
exemplu ridicarea capului deasupra apei într-un anumit fel. În momentul acela trainerul sufla
din fluierul care îl avea asupra sa şi îi dădea delfinului un peşte. După aceasta, trainerul
aştepta din nou până când delfinul repeta figura pentru care primise peştele. Atunci el fluiera
şi îi mai dădea delfinului un peşte. Nu dura mult şi delfinul îşi dădea seama ce trebuie să facă
pentru a primi peştele şi începea să îşi ridice capul tot mai des la suprafaţa apei, dovedindu-şi
în acest fel abilităţile de învăţare. După aceasta delfinul era dus înapoi în bazinul de repaus.
Câteva ore mai târziu, delfinul era adus din nou în bazinul amenajat pentru
demonstraţii unde imediat începea să execute trucul cu ieşitul la suprafaţă, aşteptând firesc să
audă fluierul şi să primească peştele. De data asta trainerul, care dorea să demonstreze
publicului modul în care un delfin învaţă lucruri noi, nu a mai suflat din fluier şi nici nu i-a
mai dat peştele aşteptat. După ce a executat până la epuizare trucul învăţat anterior, fără a
primi nici o recompensă, delfinul a devenit frustrat şi a început să dea din coadă. În acel
moment, trainerul a suflat din fluier şi i-a aruncat delfinului peştele dorit. Surprins şi oarecum
confuz, delfinul a mai dat o dată din coadă, primind imediat sunetul fluierului şi bucata de
peşte. După aceea a început să mişte din coadă frecvent, abandonând trucul cu capul şi în felul
acesta demonstrând abilităţile sale cognitive.
189