Toleranţă – Relaţionare – Comunicare - Biblioteca Judeteana ...

Toleranţă – Relaţionare – Comunicare
Aceste sunt doar câteva dintre metodele gândirii critice, care, în cazul clasei mele, au
avut cele mai bune rezulate, influenţând într-o foarte mare măsură calitatea procesului
instructiv-educativ şi, de asemenea, un rol important în a face mai interesantă şi accesibilă
lecţia, atrăgându-i pe elevi mai mult la şcoală.
2. STRATEGIA MOTIVAŢIEI ÎNVĂŢĂRII PRIN
În scopul socializării şi
integrării copiilor cu nevoi speciale,
completarea activităţilor educative şi
terapeutice din şcoală se realizează cu
aportul activităţilor extraşcolare.
Scopul general al acestor
activităţi este creşterea gradului de
adaptare a copiilor la viaţa socială,
ACTIVITĂŢILE EXTRAŞCOLARE
mai exact, dezvoltarea autonomiei
personale şi sociale, a
comportamentului în grup, creşterea
stimei de sine şi a stării de bine prin posibilitatea afirmării în grup, intensificarea implicării
părinţilor în dezvoltarea relaţiilor dintre şcoală şi comunitate, dispariţia anumitor bariere în
comunicare şi asigurarea unui cadru de confort psihic necesar elevilor care se implică mai
greu în rezolvarea sarcinilor la clasă.
131
Serbarea „Visul unei no
de iarnă-Spiritul
Crăciunului” (eleva din
centrul imaginii)