Toleranţă – Relaţionare – Comunicare - Biblioteca Judeteana ...

Toleranţă – Relaţionare – Comunicare
tensiuni interioare, susceptibilităţi şi sensibilizări excesive care îngreunează adaptarea şi
integrarea socială. Terapia prin muzică a acestei categorii se realizează prin audiţii muzicale
adecvate, cântarea la instrumente muzicale sau dans, în măsura posibilităţii handicapului
fiecărui individ. Prin folosirea unor instrumente muzicale se pot îmbunătăţii stângăciile şi se
pot coordona mişcările.
4. Recuperarea handicapurilor de comportament prin meloterapie
Handicapul de comportament reprezintă expresia relaţiei dintre dezvoltarea psihică,
mai cu seamă a personalităţii, şi mediul ambiant în care trăieşte individul. Handicapurile de
comportament se caracterizează prin trăsături de comportament, care devin cu timpul
obişnuinţe, cum sunt: negativism şi apatie, teribilism şi infatuare, minciună şi spirit de
contrazicere, furt şi vagabondaj, cruzime şi aberaţii sexuale, etc.
Efectul handicapului de comportament este inadaptarea. Ca metode de ameliorare,
compensare şi recuperare a handicapului de comportament cu ajutorul meloterapiei, amintim:
- învăţarea de cântece cu valoare moral-etică;
- antrenarea copilului, în timpul orei de muzică, în activităţi care să permită afirmarea sa
(exemplu: dirijarea clasei);
- sensibilizarea individului prin recepţionarea trăirilor celorlalţi;
- dezvoltarea motivaţiei complexe pentru activitate, prin încurajări de genul: “Cine este cel
mai cuminte şi cântă bine, va acompania cântecul cu o jucărie muzicală”;
- stabilirea unor relaţii armonioase inter-personale care duc la dezvoltarea personalităţii
individului (cântarea în colectiv);
BIBLIOGRAFIE
1. Athanasiu, Andrei, Medicină şi muzică, Editura Medicală, Bucureşti, 1986, p. 111-135;
2. Bernstein, L., Cum să înţelegem muzica, Editura Cartea Românească, Bucureşti, 1984;
3. Cezar, Corneliu, Introducere în sonologie, Editura Muzicală, Bucureşti, 1984;
4. Dewhurst-Maddock, Olivea, Terapia prin sunete, Editura Teora, Bucureşti, 1998;
5. Luban-Plozza, Boris şi Iamandescu-Bradu, Ioan, Dimensiunile psihologice ale muzicii. Introducere în
meloterapie, Editura Romcartexim, Bucureşti, 1997;
6. Lupu, Jean, Educarea auzului muzical dificil, Editura Muzicală, Bucureşti, 1988;
7. Muşu, Ionel şi Taflan, Aurel (coord), Terapia educaţională integrată, Editura Pro Humanitate, Bucureşti,
1997;
8. Păunescu, C-tin şi Muşu, Ionel, Psihopedagogie specială integrată. Handicapul mintal. Handicapul
intellectual, Editura Pro Humanitate, Bucureşti, 1997;
9. Tracy, Lynda, Canadian Association for Music Therapy, 1998;
93