Toleranţă – Relaţionare – Comunicare - Biblioteca Judeteana ...

Biblioteca Judeţeană ASTRA Sibiu
întârzieri psihice severe. Un alt avantaj îl constituie faptul că sunt disponibile oriunde şi
oricând. Dezavantajul îl reprezintă limitarea la un cerc redus de persoane, căci nu toţi din
jurul copilului înteleg semnele.
Comunicarea augmentativă mijlocită ("aided communication") se referă la simboluri
grafice, prezentate fie în cărţi, pliante sau planşe, pe care copilul le poartă cu sine, fie implică
un sistem foarte complicat de software, cu un vocabular extins, care poate fi utilizat în diferite
situaţii. Plaja, pe care o acoperă simbolurile, pleacă de la pictograme foarte realiste, cum sunt
desenele sistemului MAYER-JOHNSON, până la codul de semne abstracte, ca în BLISS sau
alfabet. De aceea şi adresabilitatea este largă şi include subiecţi cu întârzieri severe (sindrom
autist, maladii genetice), sau intelect mai bun în cadrul infirmităţii motorii cerebrale (IMC).
Sintetizatoarele, care se bazează pe o tehnologie avansată şi destul de costisitoare,
utilizează sisteme integrate, asociind stimulul vizual cu cel sonor - pictograma cu denumirea.
Astfel ca, apăsând o imagine din sintetizator, de forma unui laptop, copilul îşi poate face
auzită dorinţa - de a mânca, a se spăla, sau a se duce la toaletă. Avantajul comunicării
mijlocite constă în productivitatea mare pe care o pun la dispoziţie aceste tehnici şi în
flexibilitatea lor. Pot fi portabile, cum sunt planşele sau sintetizatoarele. Sunt însă şi
dependente de existenţa unor computere; se pot bloca sau nu mai funcţionează când bateriile
s-au descărcat.
LIMBAJUL GESTUAL SISTEMUL DE SEMNE MANUALE - MAKATON
În comunicarea augmentativă, "limbajul gestual este liantul care susţine şi menţine
abordarea multisenzorială. Acesta oferă cadrul pe care alte sisteme pot fi construite. Limbajul
de semne produce un in-put şi output multimodal care include senzori auditivi, vizuali şi
kinestezici, în crearea unui mediu cât mai bogat pentru învăţarea comunicării" (Burkhart,
1993, pg. 25). Nu sunt cerute condiţii prealabile pentru a fi introdus, decât o capacitate de
imitaţie motor-gestuală şi o abilitate manuală, care se mai pot dezvolta prin exerciţii. Nivelul
vârstei mintale necesare acestui limbaj poate coborî până la 10 luni-1 an.
Sistemul de semne manuale MAKATON (Walker, 1978) derivă din Limbajul de
Semne Britanice pentru Surzi şi s-a adresat, mai întâi, copiilor cu handicap asociat - mintal şi
hipoacuzic. Date fiind rezultatele pozitive, şi-a lărgit aplicabilitatea şi la subiecţii cu retard
mintal cu auz normal. Astăzi este răspândit nu numai în Marea Britanie, alte ţări de limba
engleză, ca Australia, Noua Zeelandă, Africa de Sud, dar şi în Europa de Vest. Sistemul
Makaton, care cuprinde 200 de semne cu echivalente semantice în fondul lexical de bază, este
structurat în 8 stadii de complexitate crescândă, ce urmăresc pattern-ul dezvoltării normale a
212