Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun

Barn- och skolförvaltning Lund Öster Team Södra Sandby
• Minska risken för kränkande särbehandling på samtliga enheter bland både barn/elever och
personal.
• Öka barns/elevers och personals kompetens gällande diskrimineringsgrunderna.
År 2006 fick alla skolor/fritidshem och förskolor i uppdrag att upprätta en likabehandlingsplan.
Handlingsplanen grundar sig på skollagen och lagen (2006:67) om förbud mot diskriminering och
annan kränkande behandling. I planen ska åtgärder som planeras, påbörjas eller genomföras konkret
beskrivas.
I den likabehandlingsplan Team Södra Sandby upprättade ansvarar teamet för att öka medvetenheten
om kraven i Likabehandlingsplanen för all personal, oavsett uppdrag, gällande de fem
diskrimineringsgrunderna
• Kön
• Funktionshinder
• Sexuell läggning
• Etnisk tillhörighet
• Religion eller annan trosuppfattning
Det är planerat att ske genom en föreläsning per termin, juni och augusti fram till och med läsåret
2008/2009. Tid ska avsättas för diskussioner mellan vuxna och mellan vuxna och barn/elever på varje
enhet utifrån föreläsningen. Mellan föreläsningarna kan varje enhet planera fortbildning som är
speciellt aktuell på den ”egna” enheten.
Vi har enligt planen fram till VT -08 genomfört följande tre föreläsningar
1. HT-2007 Genusmaskineriet med Karin Kjellberg, föreläsning om tänkande kring könsroller
2. VT-2008 Funktionshinder med Lasse Gustavsson, hur det är att leva med funktionshinder. Några
enheter har också varit på föreläsning med David Lega gällande funktionshinder.
Till varje föreläsning har vi med hjälp av bibliotekarien tagit fram litteraturlistor över böcker som
berört innehållet i föreläsningen.
Andra stora satsningar som genomförts är Komet. I utbildningen lär man sig ett förhållningssätt mot
barn och elever som bygger på positiv förstärkning och belöning. Vi har på många enheter utbildat
handledare som arbetat vidare i sina arbetslag på skolan men också på andra enheter. Vår upplevelse är
att det har haft genomslag i verksamheterna och gett ett gott resultat. Resultatet har visat sig effektivt
då det underlättat för lärare att möta elever utifrån elevens egna behov och därmed få en lugnare miljö
i klassrummet för alla.
Exempel på aktiviteter som genomförts utifrån föreläsningarna.
Genus
På flera enheter, både skolor och förskolor har man läst ”Ömsinta killar och modiga prinsessor”, en
bok om genus i förskolan. Efter inläsning av litteraturen har man tillsammans satt upp enkla konkreta
mål/metoder för genusarbetet. Dessa har satts utifrån diskussioner kring pedagogernas egna invanda
beteenden som man behöver stöd av kollegorna att bryta.
Exempel på mål från Stinsens förskola:
• Bemöta flickor och pojkar individuellt, inte utifrån väl befästa könsmönster
• Förändra barnens lekmiljö så att den inte stagnerar i det klassiska könstänkandet
107