29.08.2013 Views

Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun

Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun

Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Barn- och skolförvaltning Lund Öster Team Södra Sandby<br />

SAMMANFATTNING AV TEAM SÖDRA SANDBYS<br />

KVALITETSREDOVISNING 2007/<strong>2008</strong>.<br />

Teamet har valt att i årets redovisning särskilt blicka tillbaka på och analysera utvecklingsområdet<br />

Hälsa och miljö. Vidare beskrivs resultat av arbete mot tidigare uppsatta mål, analyser görs, åtgärder<br />

beslutas och nya mål sätts upp.<br />

Utvecklingsområdet Hälsa och miljö är mycket omfattande. Vi har valt att i redovisningen fokusera på<br />

arbete med Grön Flagg, ekologiska livsmedel och arbetsmiljön.10 stycken av S Sandbys 13 enheter i<br />

har utmärkelsen Grön Flagg eller Skola för hållbar utveckling! Detta har uppnåtts genom en ambitiös<br />

satsning av ledare och all övrig personal. Entusiasm, kompetens och uthållighet har under flera år<br />

präglat personalens insatser. Ledningsteamet har stöttat, givit möjligheter till ytterligare<br />

kompetensutveckling och tillskapat övrig resurs i form av t ex tid. Miljö finns med som en stående<br />

punkt på dagordningen vid ledningsmöten, arbetsplatsträffar och andra personalmöten.<br />

I årets kvalitétsredovisning kan man läsa om hur förskolebarn undersöker skogens smådjur, lagar mat i<br />

naturen och lär sig om allemansrätten. Man kan läsa om hur skolbarn lär sig dansa, gör cykelutflykter<br />

och lär sig klä sig rätt för utevistelse. Tag del av pedagogernas funderingar kring ekologisk mat och<br />

föräldrarnas positiva respons på ökad utevistelse! Inom arbetsmiljöområdet ställer sig ledningsteamet<br />

frågan: Är schemalagd friskvårdstid ett bra sätt att stärka personalens hälsa?<br />

Arbetet inom andra utvecklingsområden har fortsatt. Kompetensutveckling för all personal har<br />

genomförts angående likabehandlingsplanen. Satsningen har satt tydliga avtryck i den pedagogiska<br />

verksamheten. Kvalitéten på upprättandet av den individuella utvecklingsplanen i skolorna har ökat<br />

och det finns nu även ett gemensamt underlag för IUP på förskolorna. Personalens kompetens inom<br />

IKT-området har ökat. Fronter används alltmer och Smart-boards finns på flera skolor. Hänger<br />

<strong>kommun</strong>ens IT-enhet med i den utveckling som sker på skolorna? Hur skall vi kunna finansiera bra<br />

pedagogiska digitala hjälpmedel?<br />

Verksamheten inom förskola och skola växer i S Sandby. Ledarna är en del av verksamheten.<br />

Kompetenta ledare med möjlighet att vara väl förtrogna med verksamheten och personalen är en<br />

förutsättning för måluppfyllelse. Ledningsteamet har med tillfredställelse konstaterat att en översyn av<br />

ledningsorganisationen inletts våren <strong>2008</strong>. Team S Sandby understryker att behovet av fler skolledare<br />

är stort.<br />

Lokalsituationen är fortfarande besvärlig. Almbackens förskola (paviljonger) är planerad att stå klar i<br />

augusti/sep <strong>2008</strong>. Det innebär att alla byns förskolebarn kan erbjuda plats. Ytterligare skollokaler<br />

behövs. En mängd förslag har diskuterats men ännu finns inget realistiskt alternativ. Teamet arbetar<br />

tillsammans med förvaltningen hårt för att komma vidare i denna akuta fråga. Direkt skolpeng har<br />

införts. Det är för tidigt att dra några säkra slutsatser av vad det inneburit. Dock kan säkert sägas att<br />

det under detta första år inneburit ökad arbetsbörda och administration för verksamheten.<br />

Årets sammanfattning avslutas med en mening från förra årets sammanfattning som beskriver<br />

verksamheten väl: Utvecklingsarbetet i S Sandby präglas av gemensamma strategiska satsningar där<br />

samtidigt möjlighet till anpassning till enskilda enheter ges!<br />

85

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!