Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun

More documents

Recommendations

Info

Barn- och skolförvaltning Lund Öster Team Dalby MÖLLEBACKENS OCH NYVÅNGS FÖRSKOLA Redovisning av resultat Under läsåret 2007-2008 har förskolorna Möllebacken och Nyvång påbörjat ett arbete med att bli certifierade som ”Förskola för hållbar utveckling”. Naturskolan har under två dagar handlett personalen. Östra Mölla gårds förskola har slutfört ett arbete, samt skickat in resultatet, inom Grön Flaggkonceptet. Inom det närmaste året kommer Grön Flagg vara en del i förskola för Hållbar utveckling. När det gäller att öka kunskaperna om IT har delar av personalen på Östra Mölla gårds förskola genomgått grundläggande utbildning i pedagogisk IT-kompetens, s.k. PIM. Bedömning av måluppfyllelse och analys Alla förskolor inom Nyvångsområdet har inte kommit lika långt när det gäller utformning av och inriktning på förskola för hållbar utveckling. Östra Mölla gård har genomgått en omfattande ITutbildning som har tagit mycket tid i anspråk. Det var inte så bra att inte all personal genomgick IT eller Hållbar utvecling samtidigt. För att utveckla förskolan genom stora övergripande insatser tar tid eftersom verksamheten ska störas i så liten grad som möjligt. Vi har möjlighet att under 4 dagar per år ha gemensam kompetensutbildning. Det är inte tillräckligt för att sätta igång och följa upp de mål vi har satt upp för utveckling. Åtgärder • Vi ska arbeta vidare för att planera för ett paraply för Hållbar utveckling och ansökan till skolverket ska ske under våren 2009. TORNA HÄLLESTAD FÖRSKOLA Redovisning av resultat Under 2007 kunde vi inte behålla vår Grön Flagg som vi haft sedan 2003. Detta på grund av att vi hade verksamheter på två olika håll. Vår ambition att söka utmärkelsen ”Skola för Hållbar utveckling” kunde ej genomföras. Bedömning av måluppfyllelse och analys Vi kan konstatera att vi inte lyckats med de uppsatta målen. Vi har redan nu ett arbete i verksamheten som passar in på kraven för skola för hållbar utveckling. Varje avdelning har arbetat några av de 19 rubrikerna såsom ”jämställdhet”, ”miljö” eller ”ekologiska avtryck”. Från och med våren 2008 har vi återupptagit arbetet med Grön Flagg och vi kommer under hösten att arbeta med ett av målen, troligen ”livsstil och hälsa ” tillsammans med förskolan. Åtgärder • Vi skall göra ansökan under hösten 2008. • Vi skall ta upp vårt Grön Flagg arbete med förskolan, troligtvis området ”livsstil och hälsa”. HAGALUNDSKOLAN Redovisning av resultat Till grund för temaarbetet ligger målen för det Bifrostinspirerade arbetssättet. Höstterminens tema ”vvv.vår världsvandring” skulle uppfylla följande mål: Att utveckla förståelsen för mångfalden i samhället, att skapa förståelse för våra och andra människors levnadsvillkor och sätt att tänka, att stärka värdegrunden, att visa vår tids globalisering. För vårterminens tema ”Jorden vi ärver” sattes dessa mål: Att komma med idéer till en grönare skolgård, att få kunskap om vår närmiljö, att känna till de fyra elementen varav jord är ett och grundläggande för allt liv, att få kunskap om jordens sårbarhet, att arbeta i enlighet med vår arbetsplan för en hållbar utveckling. Bifrostarbetet är ett ämnesövergripande tema. Därför redovisas också de ämnesmål som står i styrdokumentet LPO 94 och som kommer att omfattas av temat. Dessa mål är kända för lärarna och finns med i dokumentationen över temat. Även mål för det praktiska arbetet redovisas för eleverna innan deras planering påbörjas. 42
Barn- och skolförvaltning Lund Öster Team Dalby Temat ”Vår världsvandring” innehöll både svenskarnas utvandring till Amerika och andra länder och invandring till Sverige under olika perioder i historien. Elevernas ”brainstorm” och lärarnas idéer gjorde att ämnet breddades till att också ta upp exempelvis mat, brev- och dagboksskrivande, näsduken som avskedsflagga, indianer, kartkunskap och kännedom om andra länders geografi, kultur, flora, fauna, flyktingproblematik, trygghet/otrygghet. Skolan hade ett samarbete med SFI studenter (svenska för invandrare). De besökte skolan vid flera tillfällen då de berättade om sina hemländer och deltog i undervisningen. Önskemål finns, från båda parter, om ett fortsatt samarbete. Temat ”Jorden vi ärver” kom att handla mycket om miljövård, sopsortering, utrotningshotade djur, men också om berggrund, vulkaner, månadsstenar, jord och jordmån, odling i stort format av bönder och odling i litet format i byttor i klassrummen. Läsårets båda teman har i mycket stor utsträckning berört ämnen i ”Lärande för hållbar utveckling”. Arbetet med båda temana följde den vanliga formen; inspirationsdag, brainstorm, arbete i klasserna, kurser, åldersblandade verkstadsgrupper med tre pass i veckan, nytändning för alla – på våren var det i Torna-Hällestad, som hade samma tema. På hösten skedde temaavslutningen under två dagar med hälften av Hagalundskolans elever per dag. Den var uppdelad på tre tillfällen på vårterminen. En viktig del av temaarbetet är elevernas utvärdering. Den gör att de går igenom och summerar vad de lärt sig under sitt arbete. Det blir både en reflektion och ett befästande av kunskapen. Elevernas utvärdering tar alltid upp deras inställning till ämnet, utformningen, måluppfyllelsen, men också en bedömning av den egna insatsen. Elevantalet per pedagog har i vissa grupper varit högre under året, vilket har påverkat målet med vårt arbetssätt negativt. Pedagogernas dokumentation av verkstadsarbetet och arbetet i klassen blir ett rikt kartotek av lektioner och tips. Dessa finns samlade i en pärm med papperskopior, men också i sammanfattad form i papperskopia och på Fronter. Bedömning av måluppfyllelse och analys Elevernas utvärderingar är ofta positiva. Det negativa, som eventuellt framkommer gäller det egna utförandet. Pedagogerna är dock inte alltid av samma åsikt. Arbetet bedrevs i enlighet med målen. När det gäller de äldre barnen så tog temaarbetet en lite annan riktning än pedagogerna hade tänkt sig, efter framställningen av elevernas egna idéer i början av vårterminens tema. Läsårets båda teman har i mycket stor utsträckning berört ämnen i ”Lärande för hållbar utveckling”. Under vårterminen har hela rektorsområdet haft samma tema och målsättning. Målet om en grönare skolgård skapades för Torna Hällestads nya skola och har inte kunnat genomföras på Hagalundskolan. Förändringen av temaavlutningen från en gemensam dag till flera olika dagar har ur planeringssynpunkt varit att föredra, men pedagogernas utvärdering av dagarna har inte fungerat lika bra. Eleverna har varit nöjda. Lärartätheten har minskat på skolan de senaste åren vilket har inneburet större elevgrupper, även i verkstadsgrupperna. Därför har elevernas arbete, i större utsträckning, styrts och blivit mindre individuellt. Åtgärder • Inför kommande läsår omfördelas pedagogresurserna så att verkstadsgruppernas elevantal blir jämnare. • Målen måste tydliggöras för eleverna och föräldrarna i ännu högre grad än tidigare. • Varje inlämnat dokument i Bifrostrummet på Fronter kommer att ligga kvar under en längre period, enligt önskemål. • Utformningen av temaavslutningen kommer att diskuteras vidare. NYVÅNGSKOLAN Redovisning av resultat Den 1 november 2007 ansökte Nyvångskolan (åk F-9) om utmärkelsen Skola för hållbar utveckling. Vi blev tilldelade utmärkelsen den 28 februari 2008. 43
Page 1 and 2: KVALITETSREDOVISNING 2008 för för
Page 4 and 5: Barn- och skolförvaltning Lund Ös
Page 54: Barn- och skolförvaltning Lund Ös
Page 84 and 85: KVALITETSREDOVISNING Läsåret -07/
Page 92 and 93:
Barn- och skolförvaltning Lund Ös
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Exempel på resultat av trivselenk
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
show all

Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?