Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun

More documents

Recommendations

Info

Barn- och skolförvaltning Lund Öster Team Genarp 1:3 SAMMANFATTNING I Kr 2007 gjorde vi i skolledningen följande analys: Vår organisation med ett 1-16 årsperspektiv ger goda förutsättningar för det salutogena perspektivet. Vi upplever att personalen trivs, känner delaktighet och inflytande vilket vi t ex kan se i den genomförda personalenkäten. Vi tror att resultatet till stor del beror på vårt långsiktiga värdegrundsarbete och en organisation som stödjer delaktighet och inflytande. Eleverna trivs och mår bra i skolan. Vi ser det t ex genom den höga närvaron och svaren i elevenkäterna. Det beror på en engagerad och välutbildad personal, välfungerande lokaler och ett långsiktigt arbete kring värdegrunden samt ett stort föräldraengagemang. Genom att vi arbetar med hela lärandemiljön inom förskoleverksamheten och i grundskolan, alla däri verksamma, samt relationerna dem emellan, ökar utsikterna för att nå framgång både kunskapsmässigt och hälsomässigt. Under läsåret 07/08 har vi fortsatt att arbeta med goda relationer och goda kunskaper i en skola för alla under temat ”En god och trygg lärmiljö”. Skolledningens målsättning är att i förskoleverksamheten och under grundskolan arbeta så att alla elever når utbildningsmålen och blir behöriga till gymnasieskolans program. Eleverna ska också nå målen med hög social kompetens, för att fungera väl individuellt och tillsammans med andra. I detta arbete ska alla elever och all personal vara delaktig. Ett gott samarbete med föräldrarna är också en förutsättning för goda resultat. De tidigare redovisade utvecklingsområdena: ”Språk- och läsutveckling”, ”Hälsa och miljö” samt ”Inflytande och delaktighet”, fortlöper, men nu under rubriken ”En god och trygg lärmiljö” vilket skolledningen menar vara grunden för välbefinnande och lärande. Allt arbete sker utifrån visionen: Alla barn och elever som finns i Genarps verksamhetsområde är trygga, ansvarskännande, nyfikna och har lust att lära vidare. I kvalitetsredovisningen redovisar vi: en verksamhetsbeskrivning, årets arbete med kvalitetsredovisningen, arbetet med utvecklingsområdet ”En god och trygg lärmiljö”, vår likabehandlingsplan, tankar kring läxpolicyn samt resultat av LUS. Den största delen av kvalitetsredovisningen handlar om vårt utvecklingsarbete. I år har skolledningen valt att utifrån arbetslagens redovisningar sammanfatta resultaten till ett gemensamt dokument. Utvecklingsarbetet ”En god och trygg lärmiljö” redovisas under rubrikerna ”goda relationer” och ”goda kunskaper”. I resultatet kan ni se hur förskolorna arbetat med ”hjärtestunder”, tydliga rutiner och tecken för att skapa en trygg lärmiljö. I fritidshemmen har de många gemensamma aktiviteter och soaréprojekt för att skapa goda relationer och i grundskolan har de bland annat byggt broar mellan barn och vuxna och arbetat fram en handlingsplan för att förebygga användandet av alkohol, tobak och andra droger. I resultaten ser vi också ett arbete med matematik både i förskolan och i grundskolan på olika plan. Ett citat: en treårig flicka ber att få ett äpple av mamma. Mamman: - Vill du ha äpplet i båtar? Flickan: - Ja, fjärdedelar. I förskolan har utvecklingsarbetet med TRAS resulterat i ytterligare fokus på språkutveckling. I F-9 har pedagoger och elever arbetat med läsförståelse på olika sätt och där har de sett LUS resultatet förbättrats. Genom demokratiprojektet har pedagogerna fått en möjlighet att göra en utvärdering av elevernas uppfattning av ILA. I LUNK framgick att eleverna inte upplever att de har så stort inflytande. Det gäller för oss att skapa utrymme för elevernas inflytande, både det reella och det upplevda. Utifrån resultaten av enkäterna, arbetet med ILA har skolledningen bestämt att i kvalitetsredovisningen -09 redovisa utvecklingsområdet ”En god och trygg lärmiljö” med fokus på upplevelsen av inflytande. Våra medelmeritvärde fortsätter att öka och är mycket goda jämfört med riket och våra grann<strong>kommun</strong>er. När vi jämför oss med våra grannskolor ligger vi lite lägre. Varför? 58
Barn- och skolförvaltning Lund Öster Team Genarp 1:4 GENARPS VERKSAMHETSOMRÅDE Genarps verksamhetsområde omfattar förskoleverksamhet med fyra förskolor och 13 familjedaghem samt två grundskolor. Ledningsteamet för Genarps verksamhetsområde består av fyra skolledare med olika kompetens och erfarenhet, som tillsammans har ansvaret för förskole- och skolverksamheten i Genarp. Personalen är organiserad i arbetslag med arbetslagsledare. Ledningsteamet har ett nära samarbete med arbetslagsledarna. Skolledningen har uppdraget att bedriva verksamhet i ett 1- 16årsperspektiv med ett gemensamt ansvar för hela verksamhetsområdet. VERKSAMHETSBESKRIVNING, FÖRSKOLEVERKSAMHET Förskoleverksamheten i Genarp består av 13 familjedaghem och fyra förskolor med totalt elva avdelningar. I förskoleverksamheten är ett antal barn med särskilda behov integrerade. Föräldrarna har möjlighet att välja omsorg för sina barn. Vi ser en ökande efterfrågan på platser i förskolan. Beroende på gruppernas storlek och antalet barn som kan befinna sig i respektive verksamhet, kan inte alltid föräldrarnas önskemål helt tillgodoses. Efterhand som förskolan byggs ut, kan vi bättre tillmötesgå föräldrarnas önskemål. Förskola antal avdelninga r ålder antal barn okt- 07 59 antal barn i april- 08 barn i allmän förskola barn med särskild a behov Persona l Genathorp barn 1-5 år 1 1-5 16 18 3 Enestugan, småbarns avd. 2,5 1-3 33 35 1 8 Enestugan syskonavd. 2 3-4 32 34 1 6 Enestugan 5-årsavd. 1 5 21 21 4 Welins förskola 1 1-5 19 22 4 Örtagården 3 1-5 45 47 10 Familjedaghe m 1-5 59 66 14 Under året kan barnantalet i grupperna och därmed personaltätheten variera. Grundbemanningen i förskolan behöver vara 2,75 % tjänst per avdelning för att följa det politiska målet med 11 barn på småbarnsavdelningar och 16 barn på syskonavdelningarna. Under året har inte det politiska målet med 11 respektive 16 barn i grupperna uppnåtts, beroende på antalet barn i kö, samt de ekonomiska förutsättningarna. Därför är det istället beräknat 12 respektive 18 barn per avdelning. Barn som placeras i verksamheten utöver de politiska målen 11 respektive 16 sker alltid i dialog med personalen. Ett annat politiskt mål är ”tre månaders garanti” vilket innebär att efter tre månader i kö skall en plats i förskoleverksamheten erbjudas. Det medför att överinskrivningar kan bli aktuella. Personal i verksamheten uppmanas då att beskriva på vilket sätt en överinskrivning påverkar arbetet och gruppen. Det är inte alltid så att ett barn till innebär att den pedagogiska verksamheten påverkas. VERKSAMHETSBESKRIVNING, GRUNDSKOLA I Genarps verksamhetsområde finns två skolor, Häckebergaskolan och Genarps skola. På Genarps skola finns dessutom den av <strong>Lunds</strong> skolors resurscentrum lokalt integrerade gruppen med plats för 4-6
Page 1 and 2:
KVALITETSREDOVISNING 2008 för för
Page 4 and 5:
Barn- och skolförvaltning Lund Ös
Page 6 and 7:
Page 8 and 9: Barn- och skolförvaltning Lund Ös
Page 54: Barn- och skolförvaltning Lund Ös
Page 57: Barn- och skolförvaltning Lund Ös
Page 84 and 85: KVALITETSREDOVISNING Läsåret -07/
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Exempel på resultat av trivselenk
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
show all

Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?