Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun

More documents

Recommendations

Info

Barn- och skolförvaltning Lund Öster Team Genarp Gymnasiebehörighet Läsåret 07/08 Behörig Ej behörig Total 76 Båda könen behörighet till gymnasiets nationella program Stad 95,2% 4,8% 100,0% Genarps skola 93,1% 6,9% 100,0% Killebäckskolan 93,1% 6,9% 100,0% Nyvångskolan 94,5% 5,5% 100,0% Svaleboskolan 92,0% 8,0% 100,0% Öster 93,3% 6,7% 100,0% Lund 94,6% 5,4% 100,0% Någon sammanställning för riket finns i skrivande stund inte att tillgå. 2007 var andelen behöriga i riket till ett nationellt program 89,1% Medelmeritvärde Läsåret 07/08 Kvinna Man Total Stad 232,3 235,9 234,0 Genarpskolan 209,0 233,0 220,2 Killebäckskolan 227,2 215,8 222,4 Nyvångskolan 233,3 227,5 230,2 Svaleboskolan 219,1 227,0 222,8 Öster 224,2 224,9 224,5 Lund 229,7 232,5 231,0 Kommentarer: Medelmeritvärdet har ökat något i jämförelse med fjolårets resultat, från 219,8 till 220,2 och ligger på förväntad nivå enligt Skolverkets Salsaberäkning. I både matematik och i svenska har vi några fler som ej uppnådde godkänt i slutbetyget, men i engelska var alla minst godkända. Statistik över föräldrars utbildningsbakgrund, som är den största enskilda faktorn som påverkar elevers betyg, visar på förhållandevis stora skillnader mellan Genarp och <strong>Lunds</strong> stad. Andelen behöriga till gymnasieskolans nationella program har ökat något i jämförelse med föregående år. Totalt kan vi se att den positiva trenden med förbättrade resultat håller i sig, även om ökningstakten inte var så stor i år som tidigare år. Elevernas ansvar och inflytande Stöd för vårt utvecklingsområde finns i Lpo 94, bl.a. på s. 13. ”De demokratiska principerna att kunna påverka, ta ansvar och vara delaktig, skall omfatta alla elever. Elevernas kunskapsmässiga och sociala utveckling förutsätter att de tar ett allt större ansvar för det egna arbetet och för skolmiljön, samt får ett reellt inflytande på utbildnings utformning.” ILA (inflytande, lärande och ansvar) i 6-9 Genarp: Efter att ha arbetat sedan 2002 efter vad vi kallar ILA-modell, där ILA står för Inflytande Lärande Ansvar och är beteckningen på den pedagogiska profil som kännetecknar arbetet på Genarps skola i skolår 6-9, är tiden mogen för en mer omfattande utvärdering. Mål och syfte med utvärderingen är att
Barn- och skolförvaltning Lund Öster Team Genarp ta reda på var systemets styrkor och svagheter ligger och hur arbetsmodellen kan utvecklas. I undersökningen ingick samtliga undervisande lärare, elevassistenter, elever och skolledning i skolår 6-9. Även tidigare elever som nu går på gymnasiet har deltagit. Vi har använt oss av enkäter, klassrumsobservationer, didaktiker, studiebesök, föreläsare och utvecklingsdagar. ILA i 6-9 Genarp: Större delen av eleverna visar i enkäten att de upplever ILA-tiden som meningsfull och får det stöd och den hjälp de behöver. De upplever att de utnyttjar ILA-tiden på ett effektivt sätt samt får relevant respons på utförda uppgifter. Eleverna efterfrågar dock tidigare och mer direkt respons än vad lärarna idag har möjlighet att ge. I enkäten visar eleverna också att de önskar ett större inflytande, både vad gäller innehåll och arbetssätt. Det vi kan utläsa ur de gymnasieenkäter som skickades ut är att många upplever sig väl förberedda inför gymnasiet. De känner att de har god förmåga att arbeta självständigt, planera och ta ansvar för sitt skolarbete. När vi tittar närmare på elevenkäterna, föräldraenkäterna och LUNK framgår det att när det gäller elevernas inflytande så får vi ett resultat som är mer negativt. Utdrag ur elevenkät F-5 Elevenkät F-5: Jag får vara med och påverka hur vi ska arbeta i skolan. Fråga 3 F-2 År 3-5 Summa ja 72 42 114 ibland 57 68 125 nej 8 17 6 Elevenkät F-5: Jag får vara med och påverka vilka regler vi ska ha i klassen. Fråga 4 F-2 År 3-5 Summa ja 85 54 139 ibland 46 54 100 nej 6 19 25 Utdrag ur elevenkät 6-9 Elevenkät 6-9: Vi elever får vara med och påverka vad vi ska arbeta med på lektioner och ILA. Fråga 1 Skolår 6-9 Stämmer alltid 7 Stämmer ofta 45 Stämmer sällan 99 Stämmer aldrig 35 Elevenkät 6-9: Vi elever får vara med och påverka hur vi ska arbeta på lektioner och ILA. Fråga 1 Skolår 6-9 Stämmer alltid 13 Stämmer ofta 69 Stämmer sällan 74 Stämmer aldrig 27 I LUNK handlade en del frågor om inflytande: Eleverna har också fått svara på frågor om hur mycket de FÅR vara med och bestämma respektive hur mycket de VILL vara med och bestämma. Här kan man notera att dagens elever jämfört med eleverna 2005 som regel upplever ett större eller till med 77
Page 1 and 2:
KVALITETSREDOVISNING 2008 för för
Page 4 and 5:
Barn- och skolförvaltning Lund Ös
Page 6 and 7:
Page 8 and 9:
Page 10 and 11:
Page 12 and 13:
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27: Barn- och skolförvaltning Lund Ös
Page 54: Barn- och skolförvaltning Lund Ös
Page 75: Barn- och skolförvaltning Lund Ös
Page 84 and 85: KVALITETSREDOVISNING Läsåret -07/
Page 112 and 113: Exempel på resultat av trivselenk
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
show all

Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?