Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun

Barn- och skolförvaltning Lund Öster Team Genarp
Matematik
På Genathorp har de arbetat med matematik som en del av det dagliga arbetet. Utvecklingsarbetet med
matematik startade de upp för tre år sedan. De vill nu utveckla detta vidare och har upptäckt nya inspirerande
material. De vill stärka kunskaperna i matematik i de lägre åldrarna för fortsatt god utveckling
i de senare med syfte till ökad måluppfyllelse.
Genathorps förskola:
De flesta barn i barngruppen använder ord som: hel, halv, fjärdedel, åttondedel i rätt situationer.
Genom vårt arbete med matteburkar har barnen tränats i form, antal, läge, tidsföljd, hälften-dubbelt,
storlek, mätning, volym, tid och rum o.s.v.
I förskolan Genathorp har de arbetat med matematik och kunde läsa av följande resultat:
Vikarier och föräldrar påpekar barnens goda kunskaper.
Ett citat:
En 3-årig flicka ber att få ett äpple av mamma.
Mamman: - Vill du ha äpplet i båtar?
Flickan: - Ja, i fjärdedelar.
Goda kunskaper i skolan
Under förra läsåret förde vi fördjupade diskussioner kring elevers måluppfyllelse eftersom våra elevers
resultat på de nationella proven i skolår 5 inte varit tillfredställande i matematik och svenska i
jämförelse med resultaten från de övriga skolorna inom BSF Lund Öster. På vårt initiativ tillkom en
grupp i BSF Lund Öster för att diskutera bedömning av nationella prov. Denna grupp konstaterade att
pedagogerna på skolorna i Öster bedömde och sammanställde på olika sätt. Resultatet blir därför missvisande
och kan inte användas för jämförelse mellan skolorna inom Öster. Inom verksamhetsområdet
fördes diskussioner främst inom F – 5, men även arbetslagsledarna inom förskolan och för skolår 6 – 9
deltog i diskussionerna hur vi ökar måluppfyllelsen i skolår 5. Diskussioner har också förts kring betyg
och bedömning. Pedagogerna i skolår F-5 har gemensamt reviderat de lokala mål som finns i svenska,
engelska och matematik.
Läsförståelse i F-2
För att stimulera elevernas läsning har personalen arbetat med högläsning, presentationer av
bokrecensioner och boksamtal
F-2 Häckeberga:
Det har varit positivt med högläsning av skolbibliotekarien i år 1. Barnen upplever det som spännande
att någon annan kommer in och läser för dem.
Tvåorna kände sig mycket stolta och tyckte att det var roligt att läsa för förskoleklassbarn.
Matematik i 3-5
Arbetslaget för skolår 3-5 i Genarps val av tema baserar de på att de vill stärka elevernas baskunskaper,
konkretisera ämnet samt öka elevernas intresse för matematik. Matematiktemat genomfördes
i tvärgrupper och pedagogerna ansvarade för de olika stationerna. Arbetsuppgifterna var av både
teoretiskt och laborativ karaktär. Utvärderingar visade att 53 elever av 59 ansåg att de förvärvat flera
nya kunskaper i matte under temat.
3-5 Genarp:
”Pedagogerna observerade att det förekom givande matematiska diskussioner bland eleverna.
Eleverna fick större säkerhet i att tala matte.”
Här följer några elevkommentarer från utvärderingen:
- ”Kul att jobba på olika sätt med olika personer och lärare jag i vanliga fall inte pratar så
73