Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun

More documents

Recommendations

Info

Barn- och skolförvaltning Lund Öster Team Dalby Redovisning av resultat - Särskilt stöd Vi vill kunna ge rätt typ av stöd till de barn som behöver. En del barn behöver få veta i förväg vad som är planerat och vi ser till att de får den informationen. Ibland behöver barn hjälp med sin specialkost. De barn som får hjälp känner tillit till de vuxna och barnen ställer upp för varandra. Samarbete mellan fritidshem och hem - Redovisning av resultat Föräldrarna är alltid välkomna. På föräldramötena informerar vi om fritidshemmens mål och avdelningens planering utifrån målen. På så sätt vill vi göra föräldrarna medvetna om vår pedagogiska verksamhet. Vi samtalar med föräldrarna vid lämning och hämtning av barnen. Vi är alltid öppna för förslag från föräldrarna och bemöter kritik på ett konstruktivt sätt. Vi har bra kontakt med våra föräldrar. De har förtroende för oss och vet att vi arbetar för deras barns bästa. Vid behov tar vi omgående kontakt med föräldrarna och vice versa. Bedömning av måluppfyllelse och analys Den dagliga kontakten med föräldrarna upplevs som öppen och avspänd. Under läsåret har föräldrakontakten på Krabbeluren minskat. Ju äldre barnen blir desto mindre kontakt har vi med föräldrarna. Barnen går hem själv och skriver själv in sina tider på avdelningens listor. Vi kontaktar föräldrarna vid behov och de kontaktar avdelningen. Några avdelningar har ”öppet hus” för föräldrar och andra bjuder i stället in föräldrarna vid temaavslutningar i samarbete med skolan. Man vill visa på det gemensamma arbetet i skola och fritidshem. Samarbete med andra verksamheter - Redovisning av resultat Under morgon- och kvällstid är avdelningarna Krabbeluren och Lunden sammanslagna. På höst-, sport- och påsklov samverkar vi under större delen av dagen och ibland hela dagar. Vi har gemensamma aktiviteter. På sommarlovet samarbetar vi med Nyvångskolans fritidshem under tre veckor, då all sommarfritidshemsverksamhet förläggs där. Lunden, som har F-klassbarnen, har bjudit in förskolan till teaterföreställningar. Barnen som går i F-klassen träffar sina gamla kamrater och fröknar och förskolebarnen får se fritidshemslokaler och skola. Samarbetet mellan avdelningarna Krabbeluren och Lunden resulterar i att alla barn känner varandra och är trygga med de vuxna. Samarbetet med Nyvångskolan underlättar för personalen att ta semester och är ekonomiskt riktigt eftersom många barn är lediga under denna period. (Veckorna 29 – 31) Bedömning av måluppfyllelse och analys Samarbetet mellan avdelningarna Krabbeluren och Lunden fungerar bra och är en förutsättning för att personalens scheman ska fungera. Under loven har samarbetet gjort att vi kunnat genomföra bra aktiviteter, även om någon eller några i personalgruppen varit lediga. Samarbetet med Nyvångskolan har ett bra syfte men det måste planeras i god tid. Inför sommaren <strong>2008</strong> har vi haft planeringsmöten med representanter från både Nyvångs- och Hagalunds ansvarsområden. Det är positivt att möta andra pedagoger och ta del av deras verksamheter. Åtgärder • Att fortsätta med ”Sommarlovsgruppen”. En utvärderingsträff på höstterminen och tre träffar inför sommarlovet kan vara lagom. • Att ha regelbundna träffar med all fritidshemspersonal i Dalby och Torna Hällestad för pedagogiska samtal. Skrylleängskolans personal var inte med denna gång, men bör bjudas in. • Att arbeta för en likvärdig pedagogisk verksamhet på skolorna i Dalby och Torna Hällestad. 38
Barn- och skolförvaltning Lund Öster Team Dalby TORNA HÄLLESTAD SKOLA Redovisning av resultat Vårt mål är att ge alla barn en meningsfull fritid och att utveckla barnens förmåga att ta initiativ och ansvar. Barnen stimuleras att delta i olika aktiviteter och särskilt den fria leken uppmuntras. Vi är lyhörda för vad barnen är intresserade av och vad de vill göra. Under året har verksamheten fått anpassa sig mycket efter de yttre förutsättningar vi levt med. Under höstterminen var vi mycket trångbodda på Hällbodal. Varje vecka gick pedagogerna ut till någon plats i Dalby, t ex scoutstugan. Barnen utvecklar sin fantasi och kreativitet genom t.ex. rollekar, musik, arbete i ”snicken” eller ”ateljén. Barnen ska känna att de är delaktiga i verksamhetens innehåll. I Torna Hällestad skola finns en tradition att vara ute mycket. Det blev lättare att kunna infria det från vårterminen <strong>2008</strong>. Bedömning av måluppfyllelse och analys Under hösten var det tydligt att tillvaron på Hällbodal angav ramarna för verksamheten. När vi kom tillbaka till Torna Hällestad utvecklades verksamheten rejält och det blev större valmöjlighet. Tematiskt arbetssätt - Redovisning av resultat Under höstterminen arbetade vi med ”Astrid Lindgren” eftersom det var 100 år sedan hon föddes. Det blev mycket uppmärksammat och vi kunde hämta mycket inspiration från många kulturella institutioner i omgivningarna. Efter en uppstartsdag med besök av Astrid själv, sakletning och krumelurpiller blev det ett spännande arbete med många olika inslag, Djurens rätt i samhället, barns olika villkor, barnen har byggt tittskåp med saga och berättarglädje. Under vårterminen har vi arbetat med samma tema som Hagalundskolan. Vi tycker det är värdefullt för eleverna att de har samma tema på samma gång. Nu blev valet av tema baserat på Torna Hällestads situation, att komma tillbaka till byn. Temat blev ”Jorden vi ärver” och speglar många olika områden, Historia, geologi, naturen omkring oss, miljökunskap osv. Bedömning av måluppfyllelse Vår bedömning av elevernas mål för Astrid Lindgren-temat är att de nådde målen. Temat var mera lättillgängligt och barnen kände till mera om innehållet än de senare temat. Fokus låg på Astrid, inte på sagofigurerna. Från sagornas värld ledde det annat arbete inom svenska-ämnet. Temat ”jorden vi ärver” har lärt barnen hur man läser av en kartbild, kontinentplattor och hur jorden har bildats. Barnen har fått en förståelse för att inget försvinner, men omvandlats till något annat. Detta har blivit intressant med tanke på miljöarbete och förståelse för vår miljö. NYVÅNGSKOLANS FRITIDSHEM • Förbättrad samsyn kring mål och KA-lektioner • Mer tid för pedagogiska diskussioner • Fortsatt kompetensutveckling för SET • Nytt fokus på hur vi ska arbeta vidare med ”En skola för hållbar utveckling” • Skola/fritidshem ska utveckla ett bättre samarbete. Redovisning av resultat När det gäller måldokument har det utarbetats nya måldokument kring de flesta ämne. Däremot har det inte skett en samsyn kring sociala mål ännu. Fritidshem har godkänt nya sociala mål och kommer under låsår 08/09 använda dem för att kunna revidera under våren 2009. 39
Page 1 and 2: KVALITETSREDOVISNING 2008 för för
Page 4 and 5: Barn- och skolförvaltning Lund Ös
Page 54: Barn- och skolförvaltning Lund Ös
Page 84 and 85: KVALITETSREDOVISNING Läsåret -07/
Page 88 and 89:
Barn- och skolförvaltning Lund Ös
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Exempel på resultat av trivselenk
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
show all

Kvalitetsredovisning 2008 - Lunds kommun

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?