10.07.2015 Views

менеджмент в организациях - Практический менеджмент качества

менеджмент в организациях - Практический менеджмент качества

менеджмент в организациях - Практический менеджмент качества

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

МЕНЕДЖМЕНТ В ОРГАНИЗАЦИЯХ 53ния. Итог заседания порой ощутимо зависит от личной удовлетворенностиили неудовлетворенности, возникших в ходе самого заседания.НЕКОТОРЫЕ ВАЖНЫЕ ТИПЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ПРЕДПОСЫЛОКНелегко доступным образом систематизировать обширный переченьпрактических соображений, которые учитываются в административныхрешениях. Разнообразие фактических знаний, требуемыхв управлении, столь же широко, как разнообразие действий,предпринимаемых в процессе управления, и технологий, которые внем используются.Целесообразно отделять навыки и знания, позволяющие служащимсправляться со множеством разнообразных ситуаций, от информациио текущих ситуациях, которая нужна для того, чтобыприменить эти базовые навыки к конкретным насущным проблемам.Лесничий обучен методам (навыки и знания) борьбы с леснымипожарами. Но прежде чем потушить реальный пожар, он долженполучить информацию о том, в каком месте случился пожар,насколько он обширен, каковы ветер и погодные условия и т.п.Сделанное только что разграничение существенно, потому чтодва указанных типа практических предпосылок усваиваются служащиморганизации по-разному. Приобретение предпосылок первоготипа — это вопрос обучения и опыта, позволяющих развитьустойчивые навыки и знания. Для предпосылок второго типа — этовопрос поступления информации о любых непредвиденных изменениях,которая должна быть получена путем непосредственного наблюденияили посредством скоростной связи.Многие правительственные учреждения имеют специализированныеподразделения, функция которых состоит именно в обеспечениислужащих корректными практическими предпосылками длявыполнения своей работы: учебные подразделения для передачислужащим навыков и знаний; информационные подразделения длясбора и передачи текущей информации. Специализация учебных иинформационных функций сильно развита в военных организациях,но ее можно обнаружить также в большинстве гражданских организаций.Пример первой функции — школа обучения призывниковпри управлении пожарной охраны; пример второй функции —дивизион связи при полицейском управлении.К числу факторов, которые воздействуют на поведение служащих,относятся знания и информация о том, что делают или будутделать другие члены организации. Если администратор игровойплощадки знает, что теннисная сетка не будет заменена, пока он

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!