På vej mod effektiv udtaleundervisning - Undervisningsministeriet

Materialer og hjælpemidler
Udbredt brug af lydskrift
I forhold til materialer og hjælpemidler vil vi nævne brugen af lydskrift. I overensstemmelse
med mange anbefalinger fra forskningen benytter næsten alle de observerede
lærere lydskrift i mere eller mindre udpræget grad. Nogle bruger det virkelig
meget, imens andre bruger det sporadisk. I stort set alle interviewene er der dog
enighed om at det er hensigtsmæssigt at benytte lydskrift som et redskab i undervisningen.
Lærerne peger på at det for mange kursister kan være en hjælp til at markere
og understrege skellet mellem skriftsprog og talesprog, ligesom det kan være en
udmærket måde at fastholde det talesprog som både for personer med dansk som
modersmål og med dansk som andetsprog kan virke meget svært at fastholde og dermed
begribe. Det skaber en symbolsk fasthed og håndterbarhed. Der er imidlertid
stor forskel på hvilket lydskriftssystem underviserne benytter. Flere benytter Dania i
en redigeret udgave hvor der medtages færre nuancer. Andre benytter deres egne
lydskriftssystemer og en enkelt benytter IPA. I interviewene er de fleste undervisere
imidlertid enige om at det udviklingsmæssigt ville være hensigtsmæssigt hvis der
blev enighed om at bruge det samme lydskriftssystem eftersom man som underviser
da ikke hele tiden skulle forholde sig til nye symboler i undervisningsmaterialer, og
eftersom der sprogcentrene imellem kunne skabes et fælles sprog når talen falder på
lyd. Der er imidlertid mange forskellige opfattelser af hvilket system der ville være
mest hensigtsmæssigt. En enkel underviser er som sagt fortaler for IPA fordi det er
et internationalt system som dermed kunne sætte mange kursister i stand til at sammenligne
med lyde på deres modersmål (Sprogcenter 4). Alle andre undervisere er
dog enige om at IPA ville være en dårlig ide fordi det ikke er beregnet til at beskrive
det danske lydsystem. De foreslår en redigeret udgave af Dania hvor der ikke
arbejdes med helt så mange nuancer (Sprogcenter 1, 3 og 5). På den anden side ser
flere af dem også en sådan forenkling som problematisk fordi nogle kursister vil
kunne høre mere detaljerede forskelle og derfor vil undre sig over at forskellige lyde
skrives med samme symboler. En anden lærer mener at Dania er forældet fordi det
danske talesprog har ændret sig så meget igennem årene, og han mener derfor at
man bør forny det. Et eksempel på at han mener at det er forældet er at Dania bruger
et omvendt r til at beskrive det der i dag udtales vokalisk i diftonger som fx i
ordet ”gerne”. Han mener at det er misvisende at bruge et omvendt r fordi det signalerer
at der er tale om en konsonant hvilket ikke længere er tilfældet, i modsætning
til tidligere hvor man rent faktisk ofte udtalte det vokaliske r med et strejf af
drøbel. En anden underviser mener at det kan være ligegyldigt hvilket system man
bruger, bare man er enige.
222