Der Menschenrechtsbericht der Stadt Graz 2009 - ETC Graz

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Grafik 14: Anteil der außerordentlichen SchülerInnen an der GesamtschülerInnenzahl
an öffentlichen Volksschulen; Quelle: Eigene Erstellung auf Grundlage
der vom Stadtschulamt zur Verfügung gestellten Daten des Schuljahres
2009/2010.
Grafik 16: Anteil der außerordentlichen SchülerInnen an der GesamtschülerInnenzahl
an öffentlichen Volksschulen in den Bezirken Lend und Gries;
Quelle: Eigene Erstellung auf Grundlage der vom Stadtschulamt zur Verfügung
gestellten Daten des Schuljahres 2009/2010.
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0 %
39 %
15 %
69
1999/2000
85 %
61 %
72
41
2005/2006
ordentliche SchülerInnen
außerordentliche SchülerInnen
außerordentliche SchülerInnen
Grafik 15: Anteil der außerordentlichen SchülerInnen an den SchülerInnen
nicht-deutscher Erstsprache an öffentlichen Volksschulen; Quelle: Eigene
Erstellung auf Grundlage der vom Stadtschulamt zur Verfügung gestellten
Daten des Schuljahres 2009/2010
Grafik 17: Anteil der außerordentlichen SchülerInnen an den SchülerInnen
nicht-deutscher Erstsprache an öffentlichen Volksschulen in den Bezirken Lend
und Gries; Quelle: Eigene Erstellung auf Grundlage der vom Stadtschulamt zur
Verfügung gestellten Daten des Schuljahres 2009/2010.
Grafik 18: Bedarf an Förderunterricht der SchülerInnen nicht-deutscher Erstsprache an öffentlichen Volksschulen im Jahresvergleich; Quelle: Eigene Erstellung
auf Grundlage der vom Stadtschulamt zur Verfügung gestellten Daten des Schuljahres 2009/2010 und der dem ETC zur Verfügung gestellten Power Point Präsentation
von Just H., Kinder nicht deutscher Muttersprache an den Grazer Schulen - Chancen und Herausforderungen.
38 %
62 %
49 %
ordentliche SchülerInnen 51 %
49
38
2009/2010
49
5
gesamt
Bezirk Lend/Gries
5.4 Recht auf Bildung
ordentliche SchülerInnen, nicht deutsche Erstsprache
außerordentliche SchülerInnen, nicht deutsche Erstsprache
ordentliche SchülerInnen, nicht deutsche Erstsprache
außerordentliche SchülerInnen, nicht deutsche Erstsprache