Berliner Bildungsprogramm für die offene Ganztagsgrundschule [pdf]

Berliner Bildungsprogramm für die offene Ganztagsgrundschule, Entwurf vom 6.3.2007 110• Besprechungstermine werden nach Rücksprache und mit Rücksicht aufdie Lebenssituation festgelegt.• Schule und Eltern überprüfen beständig, auf welchen Wegen Kommunikationermöglicht bzw. erleichtert wird, z.B. durch das Angebot einerKinderbetreuung während der Besprechungen oder gemeinsamer Aktivitäten.4.5 Interessensvertretung ermöglichen und fördernMit dem aktuellen Berliner Schulgesetz ist ein erweiterter Rahmen der Interessenvertretungder Eltern gesteckt worden (z.B. über die Stärkung derMitverantwortung in der Schulkonferenz), der noch ausgefüllt werden muss.Die Schule hat bis heute keine „Kultur der Mitverantwortung“ flächendeckendentwickelt, die entsprechenden „Leuchttürme“ stehen unverbunden inder Landschaft. Allzu oft beschränkt sich die Einbindung der Eltern auf dieformalen Mitwirkungspflichten in den dafür vorgesehenen Gremien. Dabeizeigen alle Erfahrungen, dass sich Menschen stärker für das einsetzen,woran sie aktiv beteiligt sind (vgl. die nachfolgende Reportage).Zu den Grundvoraussetzungen einer wirklichen Interessenvertretung zähltdie Klärung des schulpolitischen Selbstverständnisses der zu wählendenbzw. gewählten Elternvertreter/innen. Zu den internen Entwicklungsnotwendigkeiteneiner Elternvertretung gehört die Rückbindung an einen erklärtenElternwillen, der wiederum eine engagierte Darstellung und Kenntnisnahmevon (externen) Alternativen, Weiterentwicklungen und Erfahrungenvoraussetzt. Als hilfreich dafür hat sich die Moderation von Entscheidungsprozessengezeigt, wie sie u.a. im BLK-Projekt „Demokratie lebenund lernen“ unterstützt sowie von der „Werkstatt ‚Schule wird Lebenswelt’“angeboten wird (s. Reportage „Nicht ohne die Eltern“).