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Didaktische Dimensionen der Erwachsenenbildung - Deutsches ...

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TIETGENS, HANS: Veranstaltetes und selbstinitiiertes Lernen. In: Wie<strong>der</strong>gewinnung<br />

von Wirklichkeit. HEGER, ROLF-JOACHIM/HEINEN-TENRICH, JÜRGEN/SCHULZ,<br />

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TIETGENS, HANS: Ansätze <strong>der</strong> Theoriebildung. In: Zur l(n)dentität <strong>der</strong> Wissenschaft<br />

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TIETGENS, HANS/BOULBOULLÉ, HANS/SIMON, MONIKA: Baustein-System für die<br />

Weiterbildung. In: BOCKLET, REINHOLD u.a: Umrisse und Perspektiven <strong>der</strong> Weiterbildung.<br />

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TREML, ALFRED K.: Theorie struktureller Erziehung. Grundlagen einer pädagogischen<br />

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WEINBERG, JOHANNES: Lernen Erwachsener. In: Didaktik <strong>der</strong> <strong>Erwachsenenbildung</strong>.<br />

RAAPKE, HANS-DIETRICH/SCHULENBERG, WOLFGANG (Hrsg.), S. 32-43. Kohlhammer:<br />

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WEINERT, FRANZ E.: Vom statischen zum dynamischen zum statischen Begabungsbegriff?<br />

Die Kontroverse um den Begabungsbegriff Heinrich Roths im Lichte neuer<br />

Forschungsergebnisse. In: Die Deutsche Schule 76,1984, S. 353-365.<br />

WENIGER, ERICH: Ausgewählte Schriften zur geisteswissenschaftlichen Pädagogik.<br />

SCHONIG, BRUNO (Hrsg.). Beltz: Weinheim/Basel 1975.<br />

WERDER, LUTZ VON: Alltägliche <strong>Erwachsenenbildung</strong>. Beltz: Weinheim/Basel 1980.<br />

WHlTBOURNE, SUSAN KRAUSS/WEINSTOCK, COMILDA S.: Die mittlere Lebensspanne.<br />

Entwicklungspsychologie des Erwachsenenalters. Urban & Schwarzenberg:<br />

München/ Wien/Baltimore 1982.<br />

WEYMANN, ANSGAR (Hrsg.): Handbuch für die Soziologie <strong>der</strong> Weiterbildung. Luchterhand:<br />

Darmstadt/Neuwied 1980.<br />

WINKEL, RAINER (Hrsg.): <strong>Didaktische</strong> Theorien. Westermann: Braunschweig 1981.<br />

ZABECK,JÜRGEN: Didaktik <strong>der</strong> Berufserziehung. esprint: Heidelberg 1984.

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