Didaktische Dimensionen der Erwachsenenbildung - Deutsches ...

logische Einstellungsforschung hierzu schon zahlreiche Hinweise hervorgebracht
hat (z.B. Vermeidung kognitiver Dissonanzen, Rationalisierung, selektive
Wahrnehmung etc.). Man kann davon ausgehen, daß bis zu einem gewissen
Grade Inkonsistenzen zwischen Deutungsmustern auftreten können, ohne daß
eine handlungslähmende Irritation für das Individuum damit verbunden ist.
Vielmehr stellen die identitätspolitischen Techniken eine Vielzahl von Verfahren
bereit, mit denen offensichtliche Unvereinbarkeiten zwischen Deutungsmustern
vorübergehend oder auf Dauer als nicht existent oder nicht bedeutsam erwiesen
und routinemäßig auseinandergehalten werden können. Darüber hinaus sind
auch Angleichungen und Modifizierungen von Deutungsmustern zur Herstellung
bzw. Wiederherstellung von Konsistenz üblich, eine „Technik“, die auf die
relative Autonomie bzw. die epistemologische Eigenständigkeit der Deutungsmuster
hinweist. Demnach bemißt sich Konsistenz nicht allein nach Maßgabe
der Realitätsadäquanz von Deutungsmustern, sondern auch nach Maßgabe
ihrer internen Stabilität.
(8) Das Element der gesellschaftlichen Vermitteltheit verweist auf die ontologische
Seite des Konstitutionsproblems (vgl. Abschnitt 3). Deutungsmuster
sind nämlich nicht bloß Bestandteile individuellen Bewußtseins, sondern als
Produkte der Sozialisation auch „Antwort“ des einzelnen auf einen gesellschaftlich,
durch institutionalisierte Handlungsanforderungen vermittelten Deutungszwang.
Deutungsmuster sind demnach dadurch gekennzeichnet, daß
ihnen Strukturen zugrunde liegen, die eine größere Gruppe von Menschen
gemeinsam hat. Mit anderen Worten: Deutungsmuster weisen nicht nur Bezüge
zu subjektiv-sinnhaften Relevanzstrukturen auf, sondern beinhalten auch
historisch-gesellschaftliche Bezüge. Es läßt sich dabei eine Dialektik zwischen
den dem Individuum im Sozialisationsprozeß angetragenen kollektiven Deutungsmustern
und den in eine aktive Auseinandersetzung mit diesen eingehenden
Absichten und Bedürfnissen konstatieren
Als wesentliches Ziel einer differenzierten Analyse von Deutungsmustern einer
sozialen Gruppe kann in diesem Zusammenhang angesehen werden, die
kollektiv-gesellschaftlichen Elemente im Bewußtsein einzelner „aufzuspüren“,
aus ihrer lebensgeschichtlich spezifischen Prägung „herauszuschälen“ und
als tendenziell generalisierbare Strukturen zu begründen. Daneben können
biographische Fallstudien auch die Prozesse der interpretativen Einfädelung
des einzelnen in die gesellschaftlich vorgegebenen Deutungsmuster nachzeichnen.
Diese gesellschaftlich vorgegebenen, z.B. berufstypischen Deutungsmuster
sind über den institutionellen Kontext der jeweiligen Handlungsbereiche vermittelt.
So sieht sich z.B. der einzelne Berufsrollenträger mit mehr oder weniger
„institutionalisierten Deutungsmustern“ (MOLLENHAUER 1980, S. 104)
konfrontiert, die den Rahmen für die Profilierung eigener Deutungen darstellen.
Die lebensgeschichtliche Aufschichtung von Deutungsmustern erfolgt
nämlich über sozial festgelegte und institutionalisierte Typisierungssequenzen.
In diesem Zusammenhang sind die Untersuchungen zum Sozialisationspotential
von organisatorischen Handlungskontexten von Interesse, die un-
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