أضغط هنا للتحميل - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

المحور الأول:‏ دراسات تناولت أساليب وبرامج التدخل المبكر لدى ذوي الإعاقةالعقلية:‏دراسة فيلد مان وآخرون:(١٩٩٣) Feldman, et alبعنوان:‏ فاعلية التدخل المبكرللأسرة على نمو اللغة من خلال أمهات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية.‏هدفت الدراسة إلى التأكد من فاعلية التدخل المبكر باستخدام الأم لدى الأطفال ذويالإعاقة العقلية.‏وقد تكونت العينة منالتجريبية تكونت من(٦٦)(٣٨)عامين وشهر،‏ والمجموعة الضابطة تكونت منالزمني لأطفال المجموعة التجريبية.‏أما ً،‏ قسمت إلى مجموعتين تجريبية وضابطة،‏ المجموعةأما ً لديهن أطفال معاقون عقليا ً تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين(٢٨)أما ً لديهن أطفال عاديين في نفس العمروقد توصلت الدراسة إلى أن الأطفال ذوي الإعاقة العقلية أظهروا تحسنا ً ملحوظا ً فيأنماط الكلام المبكر والتعبيرات اللفظية،‏ ومن هنا اتضحت فاعلية التدخل اللغوي المبكر لدىالأطفال ذوي الإعاقة العقلية من خلال الأمهات.‏دراسة سماح وشاحي:(٢٠٠٣)النمو المختلفة للأطفال المصابين بأعراض متلازمة داون–بعنوان:‏ ‏"التدخل المبكر وعلاقته بتحسين مجالاتدراسة ارتقائية".‏هدفت الدراسة إلى تقييم برنامج للتدخل المبكر والتنبيه الذهني للأطفال المصابينبأعراض متلازمة داون والتعرف على مدى فاعلية هذا البرنامج في تحسين مجالات النموالمختلفة لهؤلاء الأطفال ومنع تدهور نموهم العقلي.‏‏(شهرا ً واحدا ًوقد تكونت عينة الدراسة من(٩٠)٤٨ –طفلا ً وطفلة تراوحت أعمارهم الزمنية ما بينشهرا ً)،‏ تم تقسيمهم إلى مجموعتين،‏ مجموعة تجريبية:‏ تكونت منطفلا ً وطفلة نصفهم ذكور ونصفهم إناث،‏ ومجموعة ضابطة:‏ تكونت مننصفهم ذكور ونصفهم إناث،‏ وتتراوح معاملات ذكائهم ما بينوقد استخدمت الباحثة الأدوات التالية:‏(٥٠)(٤٠)(٧٠-٤٥)(١(٢(٣برنامج بورتيدج للتربية الفكرية ‏(إعداد مولي وايت و روبرت كاميرون،‏مقياس النضج الاجتماعي ‏(إعداد فاينلاند،‏ ترجمة فاروق صادق،‏مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي ‏(إعداد عبد العزيز الشخص،‏درجة.‏.(١٩٩٣.(١٩٥٣.(١٩٩٥طفلا ً وطفلة١٣٠