أضغط هنا للتحميل - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

تم تطبيق جلسات البرنامج على أطفال المجموعة التجريبية في معمل الوسائط المتعددةوفي الفصول العادية إلى جانب مكتبة المدرسة وفناء المدرسة،‏ وذلك في مدرسة أحمد عرابيللتربية الفكرية بإدارة وسط القاهرة التعليمية بمحافظة القاهرة.‏وتم تطبيق القياس القبلي على المجموعة الضابطة في الفصل الخاص بالطلبة إلىجانب غرفة الأخصائية النفسية والأخصائي الاجتماعي ومكتبة المدرسة،‏ وذلك في مدرسةالتربية الفكرية بالزيتون التابعة لإدارة الزيتون التعليمية بمحافظة القاهرة.‏•العينة التي طبق عليها البرنامج:‏تكونت عينة البحث الحالي من(٢٠)•محتوى البرنامج‏(جلساته):‏يحتوي البرنامج الحالي على(٣٤)طفلا ً وطفلة من أطفال التهيئة‏(رياض الأطفال).‏جلسة وتوضح الجداول التالية بيانات تلك الجلساتمن حيث المحتويات والأهداف والزمن والفنيات والأدوات والأساليب والاستراتيجيات:‏(٧) جدول رقميوضح الجلسات بشكل عامالجلساتجلسة افتتاحية وتعارفالجلسة الأولىمفاهيم ما قبل العددالجلسات من الثانية حتى التاسعة عشرمهام التصنيفالجلسات من العشرين حتى التاسعة والعشرينمهام التسلسلالجلسات من الثلاثين حتى الثالثة والثلاثينجلسة ختاميةالجلسة الرابعة والثلاثينوفيما يلي بعض الجداول التي توضح جلسات البرنامج وأهدافها والزمن المستغرق لكلجلسة،‏ كما توضح الجداول الفنيات والأدوات المستخدمة في كل جلسة والأنشطة المصاحبةلها:‏(٨) جدول رقمرقمالجلسةمضمونالجلسةهدف الجلسةصفحة٢٤٩جلسة افتتاحية‎١‎‏.أن يتعرف الأطفال على الباحث،‏ وعلى بعضهم١١٧٤