أضغط هنا للتحميل - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

الرتب المتعادلة ٠الإجمالي ١٠٠٠الرتب السالبة ٠٢,٨٠٥الرابعدالة عند٠,٠١ مستوى٥٥٥,٥٠١٠٠الرتب الموجبةالرتب المتعادلةالإجمالي ١٠٠٠الرتب السالبة ٠٢,٨١٤الخامسدالة عند٠,٠١ مستوى٥٥٥,٥٠١٠٠الرتب الموجبةالرتب المتعادلةالإجمالي ١٠٠٠الرتب السالبة ٠٢,٨٠٧الدرجةالكليةدالة عند٠,٠١ مستوى٥٥٥,٥٠١٠٠الرتب الموجبةالرتب المتعادلةالإجمالي ١٠يتضح من الجدول السابق وجود فروق دالة إحصائيا ً بين متوسطى رتب أطفالالمجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج على البعد الأول حيث كانت قيمةوهي دالة إحصائيا ً عند مستوى٢,٨٠٧ = Z٠,٠١لصالح القياس البعدي،‏ كما توجد فروق دالة إحصائي ًابين متوسطى رتب أطفال المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج على البعد الثانيحيث كانت قيمة٢,٨٠٧ = Zوهي دالة إحصائيا ً عند مستوى٠,٠١لصالح القياس البعدي،‏وتوجد فروق دالة إحصائيا ً بين متوسطى رتب أطفال المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيقالبرنامج على البعد الثالث حيث كانت قيمة Z٢,٨٠٤ =وهي دالة إحصائيا ً عند مستوى٠,٠١لصالح القياس البعدي،‏ وتوجد فروق دالة إحصائيا ً بين متوسطى رتب أطفال المجموعةالتجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج على البعد الرابع حيث كانت قيمةإحصائيا ً عند مستوى٢,٨٠٥ = Z٠,٠١وهي دالةلصالح القياس البعدي،‏ وتوجد فروق دالة إحصائيا ً بين متوسطىرتب أطفال المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج على البعد الخامس حيث كانتقيمة = Z ٢,٨١٤وهي دالة إحصائيا ً عند مستوى٠,٠١لصالح القياس البعدي،‏ كما توجدفروق دالة إحصائيا ً بين متوسطى رتب أطفال المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج١٩٩