أضغط هنا للتحميل - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

الضابطةالدرجةالكلية التجريبيةيتضح من الجدول السابق٥٥,٠٠ ٥,٥٠ ١٠٣,٧٨١٥٥,٠٠ ١٥,٥٠ ١٠دالة عندمستوى٠,٠١وجود فروق دالة إحصائيا ً بين متوسطى رتب أطفالالمجموعة التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج على البعد الأول حيث كانت قيمة Z=٣,٧٩وهي دالة إحصائيا ً عند مستوى٠,٠١لصالح المجموعة التجريبية،‏ كما توجد فروقدالة إحصائيا ً بين متوسطى رتب أطفال المجموعة التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامجعلى البعد الثاني حيث كانت قيمة٣,٧٩ = Zوهي دالة إحصائيا ً عند مستوىلصالح ٠,٠١المجموعة التجريبية،‏ وتوجد فروق دالة إحصائيا ً بين متوسطى رتب أطفال المجموعةالتجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج على البعد الثالث حيث كانت قيمةدالة إحصائيا ً عند مستوى٣,٨١ = Z٠,٠١وهيلصالح المجموعة التجريبية،‏ وتوجد فروق دالة إحصائيا ً بينمتوسطى رتب أطفال المجموعة التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج على البعد الرابعحيث كانت قيمةالتجريبية،‏ وتوجد٣,٨٠ = Zوهى دالة إحصائيا ً عند مستوى٠,٠١لصالح المجموعةفروق دالة إحصائيا ً بين متوسطى رتب أطفال المجموعة التجريبيةوالضابطة بعد تطبيق البرنامج على البعد الخامس حيث كانت قيمة٣,٥٧ = Z٠,٠١وهي دالةإحصائيا ً عند مستوى لصالح المجموعة التجريبية،‏ وتوجد فروق دالة إحصائيا ً بينمتوسطى رتب أطفال المجموعة التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج على الدرجة الكليةحيث كانت قيمةالتجريبية.‏٣,٧٨ = Zوهي دالة إحصائيا ً عند مستوى٠,٠١لصالح المجموعة(٦نتائج الفرض السادس:‏ينص الفرض السادس على أنه ‏(لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجاتعلى مقياس‏-بعد مرور شهر-‏ أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي السلوك التكيفي).‏وللتحقق من صحة هذا الفرض قام الباحث باستخدام اختبار ويلكوكسونWilcoxonTestللكشف عن دلالة الفروق بين القياسين،‏ ويوضح الجدول التالي ما توصل إليه الباحثمن نتائج في هذا الصدد.‏٢٠١