أضغط هنا للتحميل - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

الفصل الثانيمفاهيم أساسية٢٤مقدمة:‏ •حسبتقديرات منظمة الأمم المتحدة في عام(٢٠٠٠)يوجد في العالم أكثر من(٦٠٠)مليون شخص معاق لا يمكنهم المشاركة بصورة طبيعية في نشاطات الحياة اليومية العادية،‏ربعهم على الأقل من الأطفال،‏ منهم(%٨٠)في الدول النامية،‏ ولا يحظى إلا(% ٢–١)منهم فقط بخدمات إعادة التأهيل،‏ وقد أعلنت منظمة الأمم المتحدة أن نسبة المعاقين في أيمجتمع تتراوح ما بين(%١٠–٧)من مواطني كل دولة.‏ ‏(مدحت أبو النصر،‏:٢٠٠٩.(٣٢وفي الوطن العربي ت ُقدر نسبة المعاقين بحوالينسبة المصابين بالإعاقة العقلية منهمحواليجمهورية مصر العربية بلغ عدد المعاقين عام(%١٠)(%٣٢،٣)حسبمن إجمالي عدد السكان،‏ وتقدرتقديرات عام٢٠٠٢، وفي(٢٠٠٥)(٧) حواليالإعاقة العقلية،‏ وفي الإمارات العربية المتحدة بلغ عدد المعاقين عاممليون معاق تتصدرها(١٩٩٦)(٣٨،١٥٧)معاق تحتل المرتبة الأولى الإعاقة العقلية بنسبةالأخرى،‏ وفي المملكة العربية السعودية بلغ عدد المعاقين عاممعاق تقريبا ً،‏ ونسبة الإعاقة العقلية منذلك حوالي(%٥٠)(٢٠٠٣)حواليتقريبا ً من بين الإعاقاتحوالي(١٠٥،٩٢٩)(%٢٠،٢).(٤٠-٣٤:٢٠٠٩وذكر لويس مليكة(١٣:١٩٩٨)•أنه يصعب حساب عدد أو نسبةتقريب ًا.‏ ‏(مدحت أبو النصر،‏ذوي الإعاقة العقليةفي المجتمع بدقة تامة،‏ لأنه قد يكون من المستحيل تحديد متى يكتسب الفرد الإعاقة العقلية،‏ فقدتكون الإعاقة كامنة لمدة طويلة بمعنى أن الفرد قد لا يلاحظ نتيجة تكيفه المناسب،‏ فلا يكونهناك مبرر لتشخيصه عند هذه النقطة بالإعاقة العقلية،‏ كما أن الإعاقة العقلية البسيطة تظهرغالبا ً خلال المرحلة المدرسية حيث أن الفشل في المدرسة قد يلفت نظر المسؤولين وبالتالييتم الإحالة إلى التشخيصالرسمي.‏وقد تم وصف الأطفال ذوي الإعاقة العقلية بأنهم متعلمين سلبيين،‏ فهم قادرين على أداءالأعمال الروتينية ولكنهم غير قادرين على التكيف أو الإلمام بالمعرفة في المواد الدراسية،‏ وقدأوضحت بعض الدراسات أن الأطفال ذوي الإعاقة العقلية:‏غير قادرين على ابتكار إستراتيجية ملائمة تتناسب مع المهام التعليمية أو مهام التذكرالخاصة بهم.‏