أضغط هنا للتحميل - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

تقويم البرنامج:‏تم تقويم البرنامج الخاص بالبحث الحالي من خلال عدة مراحلمستمر،‏ تقويم بعدي،‏ تقويم تتبعي)،‏ وذلك على النحو التالي:‏••••تقويم قبلي:‏‏(تقويم قبلي،‏ تقويمعن طريق عرض البرنامج على المشرفين لحذف وإضافة كل ما يرونهمناسبا ً ومفيدا ً للبحث،‏ وكل ذلك قبل البدء في تطبيق البرنامج على عينة البحث.‏تقويم مستمر:‏وهو تقويم دوري متواصل للأعمال والأحداث أثناء كل جلسة،‏ وذلكللوقوف على مدى الاستفادة من كل جلسة،‏ وتحديد النقاط التي تحتاج إلى تعديل أوإضافة حتى تتناسب مع التطبيق العملي لجلسات وأنشطة وفعاليات البرنامج.‏تقويم بعدي:‏عن طريقإعادة تطبيق مقياس المفاهيم ما قبل الأكاديمية في الرياضياتومقياس السلوك التكيفي على عينة البحث للكشف عن مدى فاعلية البرنامج في تنميةالمفاهيم والسلوكيات المستهدفة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة المشاركينفي البرنامج.‏تقويم تتبعي:‏تمهذا التقويم بعد مرور شهر من انتهاء تطبيق البرنامج،‏ ويكون بإعادةتطبيق مقياس المفاهيم ما قبل الأكاديمية في الرياضيات ومقياس السلوك التكيفي علىعينة البحث؛ للتحقق من استمرارية فاعلية البرنامج،‏ وبقاء ما تعلمه الأطفال من مفاهيموما تدربوا عليه من سلوكيات أثناء جلسات البرنامج.‏رابعا ً:‏هي:‏.١الأساليب الإحصائية:‏اعتمد الباحث على بعض الأساليب الإحصائية التي تتناسب مع البحث،‏ وهذه الأساليباختبار ويلكوكسونالمترابطة.‏Wilcoxon Testللكشف عندلالة الفروق للمجموعات١٨٩