IV Convivencia Profesores y Alumnos - Portal de Convivencia en ...

138 CUENTO CONTIGO. Módulo 4. Convivencia en los Centros Educativos
ANEXO 4. Protocolo de conducta
para profesores y tutores,
específica de cada centro.
El grado y el tipo de intervención de los profesores en los temas de convivencia y
en los casos de conflicto son un factor determinante de las relaciones entre alumnos
y profesores, y podríamos decir que también en las relaciones con las familias.
Los alumnos demandan implicación y las percepciones sobre la misma varían significativamente.
“Los alumnos preguntados sobre la frecuencia con la que interviene
el profesorado en casos de acoso señalan que el 25 % y los docentes por su
parte dicen que intervienen siempre”. (Woors 2005: 32).
Si continuamos con los casos de acoso como indicador, Voors, cuando se refiere
a la implicación de los profesores en los problemas de convivencia, señala estas
diferencias: algunos educadores creen que el acoso es un asunto intrascendente,
otros que las reacciones son exageradas, otros quieren intervenir y no saben
como. En la misma línea, Nora Rodríguez (2004: 49) señala que la respuesta de
los profesores ante el bullying es de tres tipos: no compromiso por miedo a ser atacado
o por pérdida de autoridad, cierta complicidad silenciosa con el agresor, creyendo
que con ello no se verá implicado en el problema y compromiso genuino.
Esta realidad hace necesaria la elaboración de protocolos de actuación y manuales
de conducta que proporcionen a los profesores pautas y recursos para su
intervención, y que se añaden a los ya propuestos en el Módulo 1, Convivencia
entre iguales, y concretamente los que figuran en los anexos 1 (Plan de
Convivencia), 6 (Fichas de resolución de conflictos), 7 (Mediación entre profesor y
alumno), 9 (Gestión de normas), 12 (Relación familias y centro) y 17 (Modelo de
Informe de acoso entre iguales); Módulo 2, Convivencia en la Interculturalidad,
los correspondientes a los anexos 1 (Protocolo de acogida para el alumnado inmigrante),
2 (Dinámica de acogida para el alumnado. Bienvenida en mi centro), 5
(Formación y sensibilización del profesorado) y 19 (Protocolo de Acogida a las
familias de alumnado inmigrante). Módulo 3, Convivencia en las Relaciones de
Departamento de Educación, Cultura y Deporte