IV Convivencia Profesores y Alumnos - Portal de Convivencia en ...

4. MATERIALES DE TRABAJO Y ANEXOS 193
ORGANIZACIÓN
Los grupos de apoyo, tanto para alumnos como para profesores, deben configurarse
a partir de voluntarios y estar coordinados por un miembro del equipo directivo:
jefe de estudios o director. Los voluntarios deben participar en las sesiones de
trabajo necesarias para determinar el contenido de su tarea, los límites, las condiciones
y la formación necesaria para ello. En el momento que se les asigna un
caso, se reunirán para recibir la información del mismo y preparar los apoyos
necesarios. Finalmente se reunirán con la persona que necesita el apoyo.
Los grupos de apoyo para alumnos con dificultades deberían estar formados por
jóvenes de distintos cursos y edades a los que el alumno/a puede acudir en los
recreos, cambios de clase o en su propia aula, que están al tanto, que se interesan
por él. Su labor es la de estar cerca, interesarse por él y ayudarle a reflexionar
sobre la situación y a buscar soluciones.
Los grupos de apoyo están condicionados por algunos factores especialmente sensibles:
entre ellos, la discreción (la persona apoyada debe marcar la pauta de
hasta dónde quiere que se sepa de la existencia del caso y del grupo) y la confidencialidad
(del mismo modo que en la mediación, las personas que participan,
deben comprometerse a la máxima discreción).
TEMPORALIZACIÓN
Esta alternativa debe planificarse y preparar las condiciones (selección de los miembros,
formación de los mismos, determinación de los protocolos y los procesos) en
las primeras semanas del curso y ser efectiva en función de las necesidades.
ACCIONES
1. Creación de grupos de alumnos y profesores voluntarios.
2. Formación de los alumnos y profesores participantes. Los voluntarios
de los grupos deben recibir la formación adecuada para desempeñar su papel. El
conocimiento de las causas y consecuencias del acoso y del síndrome del profesor/a
quemado, por señalar casos que con mayor o menor incidencia pueden aparecer
en todos los centros escolares, es imprescindible.
Departamento de Educación, Cultura y Deporte