IV Convivencia Profesores y Alumnos - Portal de Convivencia en ...

More documents

Recommendations

Info

4. MATERIALES DE TRABAJO Y ANEXOS 187 ANEXO 12. Crear un recurso de mediación para la resolución de los conflictos ya manifestados Como es el caso de la mayoría de las propuestas que estamos realizando, la mediación no es una alternativa exclusiva para resolver los conflictos y mejorar la convivencia entre profesores y alumnos, pero puede desempeñar un papel muy relevante en dicho proceso. Las características esenciales de la mediación son las siguientes: • Un mediador neutral que ayuda a remover los obstáculos de comunicación, malentendidos, prejuicios, etc. • Una dimensión pedagógica en la que las partes deben resolver “su conflicto”. • Una oportunidad para que cada parte escuche el punto de vista de la otra. • Un proceso en el que se tienen que proponer alternativas sobre las cuestiones del conflicto y llegar a un acuerdo. • Un acuerdo que debe ser posible, escrito y supervisado. OBJETIVOS • Ofrecer a alumnos y profesores una alternativa para la resolución de conflictos. • Ofrecer a alumnos y profesores una experiencia significativa y educativa en resolución de conflictos. • Capacitar a alumnos y profesores como mediadores. ORGANIZACIÓN El punto de partida para la creación del recurso es la existencia de un grupo de trabajo de profesores y otro de alumnos y la realización de un diagnóstico sobre Departamento de Educación, Cultura y Deporte
188 CUENTO CONTIGO. Módulo 4. Convivencia en los Centros Educativos el tipo de conflictos, los problemas de convivencia y la incidencia de unos y otros en el centro. Estas condiciones son determinantes para la elaboración de los materiales formativos. La mediación de un conflicto entre alumno/a y profesor/a puede tener connotaciones especiales. El alumno/a puede sentirse intimidado y el profesor/a puede temer que los detalles del caso sean revelados. Los mediadores, aun tratándose de profesores, se pueden sentir incómodos en su posición respecto al compañero. En este tipo de mediaciones se debería contar con mediadores con más formación y experiencia y también con mediadores que sean miembros del equipo directivo. Cuando hay un conflicto entre un profesor/a y un alumno, el equipo directivo es el que debe actuar sobre el mismo, de este modo, si es también uno de sus miembros el que realiza la mediación, el profesor/a no sentirá que el caso ha salido de su cauce habitual. TEMPORALIZACIÓN Acciones • Formación de profesores y alumnos mediadores. • Elaboración de un protocolo de mediación. • Creación de las condiciones materiales. • Elaboración de instrumentos de registro y análisis. • Elaboración de una campaña de difusión. • Realización de mediaciones. • Seguimiento de acuerdos y supervisión de mediaciones realizadas. • Valoración del funcionamiento del recurso. Departamento de Educación, Cultura y Deporte Temporalización Septiembre-Octubre Septiembre Septiembre Septiembre Octubre Octubre-Junio Octubre-Junio Junio
Page 2 and 3:
Convivencia en los Centros Educativ
Page 4 and 5:
ÍNDICE DE CONTENIDO Presentación
Page 6 and 7:
PRESENTACIÓN
Page 8 and 9:
10 CUENTO CONTIGO. Módulo 4. Convi
Page 10 and 11:
Page 12 and 13:
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
2. EL CONFLICTO RELACIONAL Y SUS CA
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
3. PROPUESTAS Y ESTRATEGIAS DE INTE
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
4. MATERIALES DE TRABAJO CONTENIDO
Page 116 and 117:
4. MATERIALES DE TRABAJO Y ANEXOS 1
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135: 4. MATERIALES DE TRABAJO Y ANEXOS 1
Page 200 and 201: 204 CUENTO CONTIGO. Módulo 4. Conv
show all

IV Convivencia Profesores y Alumnos - Portal de Convivencia en ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?