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142 CUENTO CONTIGO. Módulo 4. Convivencia en los Centros Educativos
Mitos acerca del acoso entre iguales que conviene desterrar
■ El acoso entre iguales es violencia física.
■ Es un juego de niños.
■ El acoso es una vía normal para ventilar conflictos.
■ El acoso entre iguales es cosa de muchachos.
■ Acosar o ser acosado no hace ningún daño duradero.
■ El acoso se observa sólo en los niños.
■ Soportar el acoso le curte a uno.
■ El acoso entre iguales viene a ser un rito de paso.
■ En el acoso, el problema, lo tiene el acosado.
(Woors 2005).
Consejos para los profesores ante situaciones
de acoso entre iguales
Estar informado, diferenciando distintos tipos de acoso:
■ No confundir con una explosión de mal humor (señales de saber detenerse ante las
fronteras del otro).
■ Tener pautas claras de actuación.
■ Mostrar a los alumnos los beneficios de denunciar sin que se sientan desprotegidos.
■ Ayudar al intimidador y a la víctima.
■ Movilizar a la mayoría silenciosa.
■ Capacitar a los alumnos para la resolución de problemas interpersonales.
■ Diagnóstico de grupo, carencias.
■ Establecer normas claras y hacerlas visibles para todo el mundo.
■ Normas disciplinarias: advertencia, expulsión.
■ Citar a los padres.
■ Adjudicar trabajo social.
■ Exclusión interna: trabajos a parte.
■ Estar informado sobre la responsabilidad civil de los jóvenes para saber qué hacer si
atacan a un alumno/a en los casos en que ha habido heridas. Es decir, si se debe recurrir
a la policía, a los servicios sociales o si debe pedir responsabilidad a los padres.
(Rodríguez 2004: 55-56).
Departamento de Educación, Cultura y Deporte