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1. LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA ENTRE DOCENTES Y ALUMNOS 45
tan ajenos al no haber tomado parte en su diseño. El mundo adulto no es su mundo
aunque vive en él y, por ello, se refugia en su grupo de iguales. Estos grupos le
aportan seguridad y confianza en sí mismo.
Esto permite explicar la tendencia tribal o grupal que caracteriza a la juventud. Los
jóvenes no confían en los mayores y por ello se refugian en grupos de iguales. Estos
grupos les aportan seguridad y confianza en sí mismos y les permiten resguardarse
frente a la autoridad. El grupo de amigos le ayuda a evadirse y huir de la autoridad
paterna. El joven no acepta que el adulto mande y ordene por el simple hecho
de ser mayor. En la familia democrática, los jóvenes son escuchados y tienen un
derecho a réplica, en consecuencia, no se puede imponer las decisiones o voluntades
del padre y de la madre de forma autoritaria y coercitiva sino a través del diálogo
y la comunicación abierta; pero ello exige una dedicación de tiempo y esfuerzo
y grandes habilidades sociales en los familias de las que no siempre se dispone.
Como consecuencia de todo ello, algunas familias están distanciadas de la realidad
que vive su hijo y la ruptura entre generaciones es, a veces, grande.
Desde algunas interpretaciones sobre la condición juvenil, se ha destacado la posición
privilegiada que ocupa la escuela, con respecto a la familia, como lugar en
el que los jóvenes pueden encontrarse con los adultos de modo personal y aprender
cómo adentrarse en el mundo de sus mayores. El adolescente frecuentemente
busca la emancipación, la conquista de una personalidad independiente y libre,
capaz de elegir en la rebeldía. En esta búsqueda de identidad, como un aspecto
más de su independencia, el joven tendrá que construirse sus propios ídolos a través
de los adultos, fuera de su núcleo familiar o con sus pares, dado que la convivencia
con ellos se vuelve ahora más estrecha. Consecuentemente, el joven se
incorpora a la cultura de un modo mucho más informal y con la ayuda de otros
agentes o figuras como son los amigos, los medios de comunicación, las tecnologías
de la información y comunicación, etc.
De ahí la importancia de los profesores como adultos sustitutos, pues para lograr
una independencia absoluta de la autoridad materna o paterna, se requiere un
espacio de rebeldía frente a los padres, además de una fluctuación de sometimiento
a otras figuras de autoridad. Para un desarrollo saludable, los niños y jóvenes
han de distanciarse de los adultos en sus familias, pero no de los adultos en
general. Por ello, es importante que los adolescentes reconozcan la autoridad que
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