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3. PROPUESTAS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN 95
pacios donde el alumnado participa conjuntamente con el profesorado, es una
forma de garantizar el buen funcionamiento de éste y la existencia, al mismo tiempo,
de un clima adecuado para la convivencia.
CARACTERÍSTICAS DE UN AULA DISCIPLINADA
• Clima y ambiente favorable para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Control de la clase por parte del profesor.
• Cooperación y participación del alumnado en las actividades programadas.
• Alumnos motivados por las tareas que realizan.
• Ejecución de la programación según el calendario previsto.
• Consecución del profesor/a y alumno/a de los objetivos establecidos.
• Profesor/a ejerce un liderazgo sobre la clase.
El liderazgo del profesorado es decisivo para potenciar una buena convivencia y
ambiente en el aula y en el centro. La preocupación del profesorado por el rendimiento
académico del alumno, por sus problemas, inquietudes o situación personal
puede garantizar una educación de calidad que genere un ambiente favorable
para la convivencia. Es necesario que los profesores se impliquen y participen
en la vida de sus alumnos, comprendiendo y compartiendo momentos de su vida
personal.
ACTITUDES Y RECURSOS DEL PROFESOR/A PARA MANTENER
EL CLIMA DE CONVIVENCIA EN EL AULA
• Mantener una actitud comprometida con los alumnos desde el principio.
• Seguir un estilo de conducta estable, claro y firme.
• Prever las situaciones que se pueden generar en el aula y fijar estrategias para la prevención
de conflictos.
• Evitar confrontaciones personales con sus alumnos.
• Respetar a sus alumnos y sus opiniones.
• Intervenir siempre de manera positiva y constructiva, utilizando técnicas de relajación
y acercamiento: buen humor, cordialidad, amistad, cercanía…
• Conocer y llamar a los alumnos por su nombre.
Departamento de Educación, Cultura y Deporte