Libro Tesis Bianca Racioppe.indb - Artica – Centro Cultural 2.0

2. Consideraciones acerca del enfoque metodológico
Realizar un diagnóstico comunicacional, establecer un estado de situación, es un proce-
so claramente investigativo ya que requiere del acceso a materiales y la puesta en relación
con el problema de investigación. Requiere, entonces, de modos de abordar ese proble-
ma, de acceder a los materiales y poder leerlos, interpretarlos. Requiere de métodos, de
momentos y técnicas.
Lo metodológico, es decir las formas de abordar el campo, también es una construcción
que marca un posicionamiento, la elección de determinadas técnicas y no de otras no es
un proceso neutro. Cada técnica contiene una teoría implícita de lo social, por eso Bour-
dieu se refi ere a la falsa neutralidad de las técnicas.
“No hay operación por más elemental y, en apariencia, automática que sea de
tratamiento de la información que no implique una elección epistemológica e incluso
una teoría del objeto” 29
Como investigador siempre se parte de un posicionamiento que tiene que ver con lo
ideológico, en el sentido en que lo aborda Stuart Hall. Es decir, entender lo ideológico
como una costumbre, como un sistema de ideas que permiten pensar el mundo. Pero es-
tas ideas surgen de la experiencia y, por esto, puede decirse que la ideología tiene una
base material.
Según lo planteado por Juan Samaja, 30 podemos reconocer ciertas condiciones caracte-
rísticas propias del conocimiento científi co. En principio, adhiero a la idea de que el cono-
cimiento de carácter científi co debe producir una descripción de los aspectos particulares
del objeto de estudio, además de proporcionar conocimiento sobre su funcionamiento
(surgimiento, modo de existencia anterior, desarrollo, desaparición o reemplazo); y, por
último, debe comprender el comportamiento de los objetos de la experiencia.
Desde un punto de vista político acerca del trabajo del investigador social, del investiga-
dor en comunicación, considero que el conocimiento científi co debe signifi car un aporte
al campo 31 en tanto permita contribuir al análisis de la sociedad, ser punto de partida,
antecedente, para futuras investigaciones que posibiliten pensar alternativas, que posi-
biliten desatar procesos de transformación.
29 Bourdieu, Pierre; Chamboredon, Jean-Claude; Passeron, Jean-Claude (2002); El ofi cio de sociólogo , Siglo Veintiuno Editores,
Buenos Aires. Pág. 68.
30 Véase Samaja, Juan (1999); Epistemología y Metodología. Elementos para una teoría de la investigación científi ca; Eudeba,
Buenos Aires. (3era edición)
31 Retomando la concepción de campo en los términos de Pierre Bourdieu “espacios profesionales con reglas, lugares y
jerarquías, donde los mecanismos de inclusión, consagración y relegamiento son los que regulan la lucha, a la vez que
resultan objeto de ésta. La competencia por la legitimación es permanente de manera que está lejos de aquello que suele
sugerir el término comunidad” en Follari, Roberto (2000); Epistemología y Sociedad. Acerca del debate contemporáneo, Capitulo
7: “Sobre la inexistencia de paradigmas en las ciencias sociales”, Ediciones Homosapiens. Pág. 112.
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