Envejecimiento y cultura en América Latina y el Caribe. - Ts.ucr.ac.cr

ENVEJECIMIENTO EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
tarefa de sempre responder ao estímulo que lhe é dado de uma forma tão
veloz quanto às mudanças que ocorrem no âmbito tecnológico.
Interessante observar que as contradições se encontram também nas
redes de comunicação, pode‐se observar nelas a existência de um
movimento contrário à suposta homogeneidade populacional. Existe uma
tentativa de saída do indivíduo da massificação para uma busca de uma
identidade que se diferencie. E como já vimos, os ambientes de rede
oferecidos tentam dar conta desta necessidade, provendo meios para que
isso seja possível. Queremos chamar atenção que este movimento acaba por
contribuir na formação de segregações. De qualquer forma, as exigências
são iguais a todos com relação à freqüência com que a identidade é
atualizada na rede. Características marcantes da cultura pós‐moderna que
vivemos. (Candau, 2002)
Pensar neste contexto ao tentarmos analisar a situação do adulto
maior na sociedade e sua inclusão no complexo mundo digital é o primeiro
passo que sugerimos. E aqui, é necessário dizer que é a este contexto que
nos referimos quanto utilizamos o termo cultura, essencialmente semiótico,
que “consiste em estruturas de significados socialmente estabelecidos” (Geertz,
1989). Nesta aproximação, é imprescindível também que levemos em conta
o contexto anterior, as teias de significados (Weber apud Geertz, 1989) já
construídas socialmente em décadas anteriores, das quais migram estes
adultos maiores a quem voltamos nossa atenção.
É possível então perceber que existem valores contidos em diferentes
dimensões sociais e culturais –e aqui destacamos o tempo e o espaço–, que
mudaram numa velocidade, possivelmente nunca vista na história da
humanidade. Esta velocidade desafia‐nos a pensar em como manter os
indivíduos na cultura, possibilitando‐lhes que alcancem suas realizações
pessoais. E paralelamente, se questiona até que ponto é possível fazer com
que estas mudanças tenham sentido na vida desses indivíduos. Este é um
ponto que consideramos essencial na aprendizagem de adultos maiores.
(Claxton, 2005)
Adultos maiores e o computador – discursos sobre inclusão
A partir deste contexto que a questão da inclusão digital de adultos
maiores precisa ser vista e analisada. Pesquisas atuais demonstram que,
comparando com os jovens, ainda são muito poucos adultos maiores que
utilizam o computador e o mundo virtual. Por outro lado, o mundo digital
pode oferecer novas chances e possibilidades, especialmente para este
grupo. Assim, quando a idade avança e a saída de casa se torna penosa, os
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