Envejecimiento y cultura en América Latina y el Caribe. - Ts.ucr.ac.cr
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ENVEJECIMIENTO EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE<br />
Se visualiza la id<strong>en</strong>tific<strong>ac</strong>ión y cohesión con <strong>el</strong> grupo y las prácticas de<br />
cooper<strong>ac</strong>ión social que ha establecido con los viejos. Hay una conci<strong>en</strong>cia<br />
sobre la cap<strong>ac</strong>idad de autogestión y sobre las conductas de autocuidado y<br />
salud, de <strong>el</strong>la y de los demás, lo que quedó constatado con lo que <strong>el</strong> médico<br />
d<strong>el</strong> c<strong>en</strong>tro de salud y <strong>el</strong> d<strong>el</strong>egado municipal expresaron:<br />
...ahora vi<strong>en</strong><strong>en</strong> los viejos con mayor frecu<strong>en</strong>cia a tomarse la presión y<br />
a chequeos… lo que las maestras han hecho aquí ha sido muy importante,<br />
hay cambios <strong>en</strong> los viejos… <strong>en</strong> lo que respecta al autocuidado,<br />
socializ<strong>ac</strong>ión y particip<strong>ac</strong>ión comunitaria, <strong>el</strong>los vi<strong>en</strong><strong>en</strong> a reunirse a<br />
platicar, a reírse, a h<strong>ac</strong>er cosas que antes no h<strong>ac</strong>ían.<br />
Se manifiestan <strong>en</strong> la promotora las prácticas de form<strong>ac</strong>ión y de apr<strong>en</strong>dizaje<br />
autónomo, apertura a iniciativas y suger<strong>en</strong>cias d<strong>el</strong> grupo que han<br />
t<strong>en</strong>ido imp<strong>ac</strong>to <strong>en</strong> la economía de algunas personas de la comunidad.<br />
…yo estuve ley<strong>en</strong>do, por ejemplo de esos animalitos chiquitos, blanquitos<br />
que se llaman escamoles… yo no sé bajar inform<strong>ac</strong>ión de<br />
Internet, pero t<strong>en</strong>go hijos que sab<strong>en</strong> mucho y luego les digo oye conéctame<br />
y, y quiero saber.<br />
Hay una conci<strong>en</strong>cia clara de posicionarse <strong>en</strong> <strong>el</strong> esp<strong>ac</strong>io político, social<br />
y educativo. En difer<strong>en</strong>tes mom<strong>en</strong>tos m<strong>en</strong>ciona que <strong>el</strong> hecho de ser promotora<br />
cambió su vida, puesto que <strong>el</strong>la p<strong>en</strong>saba que ya no había más que<br />
h<strong>ac</strong>er, <strong>el</strong> formar parte d<strong>el</strong> curso le dio la oportunidad de mirar otras opciones<br />
y de participar <strong>en</strong> la transform<strong>ac</strong>ión d<strong>el</strong> pap<strong>el</strong> de las mujeres viejas <strong>en</strong> la<br />
sociedad. Al mom<strong>en</strong>to, consideramos que <strong>el</strong> hábitus y <strong>el</strong> capital social,<br />
<strong>cultura</strong>l y simbólico con <strong>el</strong> que cu<strong>en</strong>ta la promotora, permitió que <strong>el</strong> campo<br />
UIG tuviera ese intercambio y se obtuviera <strong>el</strong> imp<strong>ac</strong>to que este tuvo <strong>en</strong> las<br />
prácticas significantes de este ag<strong>en</strong>te.<br />
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