Envejecimiento y cultura en América Latina y el Caribe. - Ts.ucr.ac.cr

ENVEJECIMIENTO EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
El modelo incluye a la Unidad de Atención Primaria Gerontológica
(UAPG) como uno de los elementos de la red de apoyo social, responsable
de formar a los Promotores para el Desarrollo Integral Gerontológico
(PDIG), quienes son los responsables de coordinar los grupos de ayudamutua,
denominados núcleos gerontológico (NG), integrados por 10 a 15
adultos mayores agrupados por afinidad y cercanía geográfica entre sus
domicilios. Los NG funcionan bajo las directrices de autocuidado, ayuda
mutua y autogestión. Los pilares del modelo son: la vigilancia de salud
gerontológica; la formación de promotores para el desarrollo integral gerontológico;
la orientación familiar para el cuidado de los adultos mayores en
el hogar; y la adaptación y desarrollo social gerontológico. 10
El propósito del presente trabajo es mostrar la experiencia de la Fes
Zaragoza, Unam, respecto al desarrollo del envejecimiento activo.
Material y métodos
A través de una aproximación cualitativa (investigación acción) se
analizaron los siguientes aspectos: i) habilidades individuales de las personas
adultas mayores para constituirse en promotores para el desarrollo
integral gerontológico, ii) elementos favorables del entorno para el desarrollo
del modelo enmarcado en el envejecimiento activo. Se llevó a cabo un
estudio exploratorio durante el bienio 2005‐2007, para identificar los aspectos
sociodemográficos de las personas adultas mayores, además de
convocar y seleccionar a los participantes en los cursos de promotores. Se
editó un libro sobre Gerontología Comunitaria (ISBN 970‐32‐1514‐9) 11
dirigido a personas adultas mayores, el cual fue utilizado como material
didáctico para la formación de los ancianos como promotores.
Resultados
Respondieron a la convocatoria 200 ancianos, de los cuales 143 se
formaron como promotores para el desarrollo integral gerontológico, quienes
tenían entre sus objetivos: i) replicar sus conocimientos y formar otros
promotores, ii) coordinar un grupo de ayuda mutua o iii) participar activamente
en dichos grupos. Del total de promotores formados, 10 replicaron
sus conocimientos formando, a su vez, 140 nuevos promotores. Asimismo,
28 promotores formaron 48 grupos de ayuda mutua (núcleos gerontológi‐
10
Mendoza, V.M. (2007). Gerontología comunitaria. En Rodríguez, G.R., Lazcano B.G., Práctica de la
Geriatría. (2ª ed., pp. 496‐503). México: McGraw Hill.
11
Mendoza, V.M., Martínez, M.L., Vargas, L.A. (2004). Gerontología Comunitaria. México: Fes “Zaragoza”,
Unam.
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