Documento PDF - UniCA Eprints - Università degli studi di Cagliari.
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simboleggiare un'azione e dunque aggiungere significati al contesto<br />
rappresentato, come ad esempio definire la destinazione d'uso <strong>di</strong><br />
un ambiente (figura 32).<br />
La seconda esigenza, <strong>di</strong> riferimento <strong>di</strong>mensionale, è<br />
automaticamente sod<strong>di</strong>sfatta dall'inserimento della figura umana, in<br />
quanto è approssimativamente nota l'altezza dell'in<strong>di</strong>viduo, e quin<strong>di</strong><br />
il confronto con gli elementi spaziali è imme<strong>di</strong>ato.<br />
La presenza umana è stata evocata da sempre nella<br />
rappresentazione architettonica, quasi a ricordare che l’oggetto<br />
architettonico ha un senso solo in quanto spazio fruito dall’uomo.<br />
Il modo d'uso dei riferimenti simbolici, il loro stile, o la loro assenza<br />
può delineare una espressività personale. Un celebre esempio è il<br />
modulor <strong>di</strong> Le Corbusier, che veniva usato anche per popolare le<br />
rappresentazioni architettoniche.<br />
Possiamo fare infine una riflessione sull'uso “generoso” <strong>di</strong> figure<br />
simboliche, nella rappresentazione <strong>di</strong>gitale, in fase <strong>di</strong>vulgativa: i<br />
personaggi sono spesso in procinto <strong>di</strong> compiere delle azioni, dei<br />
gesti, in relazione tra loro all'interno dello spazio progettato e con lo<br />
spazio progettato, come se, attraverso l'inserimento <strong>di</strong> tanti<br />
riferimenti figurati, si tentasse <strong>di</strong> recuperare il significato e la<br />
<strong>di</strong>mensione spaziale. Come si è detto, in molti casi, ciò è giustificato<br />
dalla <strong>di</strong>fficile interpretazione dell'immagine nel suo giusto senso,<br />
data la complessità delle forme e delle rappresentazioni.<br />
33<br />
35<br />
34<br />
36<br />
158<br />
33. T. Ando, 21_21<br />
Design Sight, Tokyo.<br />
2005-2007. Schizzo <strong>di</strong><br />
<strong>stu<strong>di</strong></strong>o<br />
34. P. Eisenman,<br />
Fabbrica Colle a Colle<br />
Val D'Elsa, Siena,<br />
1999<br />
35. Mecanoo (H. Doll,<br />
F. Houben), Isala<br />
College a Silvolde,<br />
1990-1995<br />
36. O. M. Ungers,<br />
progetto per il Museo<br />
del Castello <strong>di</strong><br />
Morsbroich,<br />
Leverkusen, 1976-84