A DIVERSIDADE DA CONDIÇÃO HUMANA - Faders - Governo do ...

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nomear as creches. Historicamente a educação especial tem essa conotação de menoridade,
de abnegação, como será mais bem analisado no próximo sub-capítulo desta tese.
Pode-se valer das questões formuladas, da mesma autora, para problematizar o
significado desses nomes, se tem: Que tipo de concepção se tem do espaço institucional
escolar? É procedente categorizar a instituição escola como um "pedacinho de céu?” O que
se espera da educação ministrada no "lar da esperança?” Que papel esta escola deve
cumprir em relação aos próprios alunos e em relação à comunidade? O significado desses
nomes parece revelar uma "mea culpa", uma dívida social que só pode ser sanada se
oferece as pessoas "um novo amanhã", "uma nova vida", "através de uma corrente de
carinho" (BRIZOLA, 2000, p.192).
A situação de esses nomes estarem sendo designados para as escolas especiais parece ser
reveladora da atitude paternalista das instituições desta sociedade para com as pessoas
portadoras de deficiência. Há uma conexão importante entre os significantes nomeais e a
dinâmica presente nas relações sociais. Nessa situação em particular, está se falando da
forma como a sociedade em geral se relaciona com as deficiências. Essa reflexão aponta
para estreita conexão entre o sentido de nomear uma escola, a estrutura e a cultura de uma
sociedade que trata de questões referentes às deficiências como se fossem de cunho
"menor".
No que se refere às concepções, onde realmente a humanidade avançou desde a Idade
Antiga? Pode-se questionar, o que mudou? Foram as pessoas nascidas com alguma
deficiência que apresentam outras características naturais? Ou será que foi a atual
capacidade das ciências, da lógica, das filosofias, da política, de revisarem suas posturas,
suas concepções? Em uma profunda revisão, a partir de outra perspectiva, se abrem novas
oportunidades de se aprender algo a mais com a magnitude da vida humana e assim vão se
transformando os velhos conceitos. Para que isso aconteça um processo crítico de análise
deve ser acionado. No sentido de revisar os diferentes parâmetros que foram construídos
nas diferentes instâncias concretas e simbólicas da vida social. As representações feitas,