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geração (semi)automática de metadados - Universidad Autónoma ...

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alunos com base em critérios <strong>de</strong> atribuição como média, número <strong>de</strong> ca<strong>de</strong>iras feitas e notas da área do projecto<br />

a que se candidata. A atribuição final é sempre analisada pelo responsável da ca<strong>de</strong>ira <strong>de</strong> projecto po<strong>de</strong>ndo ou<br />

não ser validada. É ainda da responsabilida<strong>de</strong> do Portal receber os conteúdos <strong>de</strong>senvolvidos e armazená-los<br />

num arquivo digital possíveis futuras consultas. Ao permitir que todos os processos relativos a ca<strong>de</strong>iras <strong>de</strong><br />

projectos <strong>de</strong> curso se tornem mais automáticos espera-se assistir a um aumento <strong>de</strong> produtivida<strong>de</strong> e <strong>de</strong><br />

qualida<strong>de</strong> nos projectos apresentados uma vez que aumenta o tempo para o <strong>de</strong>senvolvimento dos mesmos,<br />

tempo que é ganho a situações vulgarmente chamadas <strong>de</strong> “preencher papelada”. Por outro lado, com a<br />

criação <strong>de</strong> um repositório científico espera-se que com atingir uma partilha <strong>de</strong> conhecimentos pela<br />

comunida<strong>de</strong> académica assim como um aumento do grau <strong>de</strong> exigência em nível <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento visto<br />

que muito do que é <strong>de</strong>senvolvido actualmente po<strong>de</strong>rá vir a ser reutilizado por outros no futuro.<br />

3. CONCLUSÃO<br />

Em termos gerais po<strong>de</strong> afirmar-se que se espera que este Portal seja futuramente integrado no SIDE, contudo<br />

aconselha-se a que passe antes por uma fase <strong>de</strong> testes e correcção <strong>de</strong> bugs. Uma outra vantagem associada,<br />

ainda não mencionada, é a transparência e confiança que todo este portal <strong>de</strong> gestão implica para os<br />

utilizadores uma vez que este passa a ser automático. Porém nenhum projecto é perfeito e como tal, também<br />

este po<strong>de</strong>rá apresentar algumas complicações. A principal preocupação inerente ao mesmo é a forma <strong>de</strong><br />

como este po<strong>de</strong>rá ser futuramente integrado no SIDE. Foram pensadas duas soluções. Na primeira teríamos<br />

duas BD e eles comunicariam através <strong>de</strong> um Web Service permitindo <strong>de</strong>sta forma a troca <strong>de</strong> informações<br />

entre elas. A segunda hipótese pon<strong>de</strong>rada prevê a a<strong>de</strong>quação da BD do Portal à BD do SIDE. Em nossa<br />

opinião, esta última hipótese parece-nos a mais viável pois evita possíveis eventuais conflitos entre<br />

servidores e tabelas. Por fim <strong>de</strong>ve realçar-se o gran<strong>de</strong> impacto que este projecto terá no seio da comunida<strong>de</strong><br />

académica em especial dos cursos tecnológicos da UTAD. A possibilida<strong>de</strong> da implementação <strong>de</strong> uma<br />

plataforma que automatize processos e simplifique tarefas é sempre um passo em frente.<br />

REFERÊNCIAS<br />

Conferência IADIS Ibero-Americana WWW/Internet 2007<br />

G. Andrew Duthie, 2003, Microsoft ASP.NET Programming with Visual C#.NET Step by Step, Microsoft Press.<br />

Kim Hamilton, Russell Miles, 2006, Learning UML 2.0, O'Reilly.<br />

Luís Damas, 2005, SQL – Structured Query Language, 6ª Edição, FCA – Editora.<br />

Prof. Carlos Fernando Jung, Uma Alternativa Curricular Para Aprendizagem De Metodologia Científica E Tecnológica,<br />

Taquara, Brasil, pp. 2, pp. 4 -6<br />

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