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geração (semi)automática de metadados - Universidad Autónoma ...

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seleção executa os seguintes passos para cada palavra chave da pergunta: (1)<br />

verifica quais são os documentos que possuem a maior número das palavras<br />

selecionadas da pergunta feita pelo usuário; (2) tenta encontrar a resposta, utilizando<br />

a conjunção <strong>de</strong> todos as palavras selecionadas; (3) seleciona os três<br />

documentos com maior número totais <strong>de</strong> palavras, selecionando os com maior<br />

grau <strong>de</strong> pertinência; (4) se não for possível, fazer a retirada das palavras,<br />

começando pela palavra com menor ocorrência na base e terminando naquela<br />

com maior ocorrência, até encontrar a resposta; (5) se chegando à última, a<br />

resposta não foi encontrada, o algoritmo retornará a falha na busca e na tela<br />

será mostrado que não foi possível encontrar uma resposta para a pergunta<br />

feita. As respostas retornadas à pergunta mostrada na Figura 3 é apresentada<br />

na Figura 4.<br />

Figura 4. Resposta da ferramenta<br />

Conferência IADIS Ibero-Americana WWW/Internet 2007<br />

Um fator importante no processamento é o tempo <strong>de</strong> resposta. De nada adiantaria um<br />

algoritmo que retornasse os melhores documentos em um tempo maior do que o aceitável<br />

para a situação. Como estamos falando <strong>de</strong> um ambiente virtual on-line, obter uma resposta<br />

após um minuto <strong>de</strong> processamento seria inaceitável.<br />

4. RESULTADOS<br />

A base <strong>de</strong> textos foi completada para as áreas <strong>de</strong> Ciência da Computação <strong>de</strong>scritas na Tabela<br />

1. Com o fim <strong>de</strong> validação, a ferramenta foi implantada na Universida<strong>de</strong> Cândido Men<strong>de</strong>s<br />

(campus Campos dos Goytacazes) e no Centro Universitário São Camilo (ES). Os alunos dos<br />

cursos <strong>de</strong> Ciência da Computação e Sistemas <strong>de</strong> Informação fizeram os testes da ferramenta.<br />

O objetivo foi simular um ambiente real com perguntas, das mais variadas formas.<br />

Além da pergunta, o aluno podia especificar o grau <strong>de</strong> satisfação com a resposta<br />

retornada pela ferramenta, classificado em bom, regular e ruim. Uma tabela foi criada para<br />

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