geração (semi)automática de metadados - Universidad Autónoma ...

• Objeto de aprendizagem (OA) = um único arquivo em qualquer extensão (individual) ou um conjunto
de arquivos web mais arquivos de imagens (composto);
• Atividade de aprendizagem (AA) = um conjunto de OAs que representa uma unidade de instrução
completa e suficiente para transmitir, praticar, avaliar, analisar ou discutir o conceito desejado
(módulo );
• Início do acesso = horário que o aprendiz abriu a primeira página do conteúdo;
• Término do acesso = horário que o aprendiz encerrou a atividade de aprendizagem (informação
armazenada pelo LMS);
• Início do acesso ao OA = horário que ele clicou no primeiro OA;
• Término do acesso ao OA = horário que ele clicou no próximo OA (para o término do acesso do
último OA será considerado o horário de término do acesso);
• Número de acessos ao OA = número de vezes diferentes que o aluno acessou um mesmo objeto de
aprendizagem;
• Número de acessos à AA = número de vezes diferentes que o aluno acessou uma atividade de
aprendizagem;
• Grau de uso de um OA atemporal = tempo de uso do aluno dividido pelo tempo de uso médio do
restante da turma que já acessou;
• Grau de uso de um OA temporal = tempo de uso do aluno dividido pelo tempo de duração da mídia;
• Objeto de aprendizagem acessado = é considerado acessado se for clicado pelo menos uma vez no
OA.
É importante salientar que é o LMS quem deverá capturar os dados de acesso, rastreando cada aluno em
suas atividade de aprendizagem e o MSys utilizar destes dados para exibir estatísticas de acesso na fase de
relatório. Para validar o sistema, foi escolhido o ambiente CoL para integrar a ferramenta MSys como
protótipo, implementando as funções necessárias para a captura dos dados que armazena no BD MSys as
informações de acesso, considerando especialmente os timestamps (informação de data e hora juntos) em
cada OA, identificando se o OA pertence àquele módulo ou não. Se pertencer, considera como timestamp
final de acesso ao OA o próximo OA; se não pertencer, considera o timestamp final de acesso ao módulo
(quando o aluno encerra o módulo). Estes parâmetros de armazenamento dos dados de captura são
necessários para que o MSys apresente resultados consistentes na terceira fase. Quanto maior o volume de
informação capturada, provavelmente mais consistentes se tornarão os resultados, pois o sistema também
exibe médias aritméticas baseadas no número de acessos da turma até o momento.
4.3 Fase 3: Relatório dos Resultados
Conferência IADIS Ibero-Americana WWW/Internet 2007
A fase 3 é responsável por recuperar os dados a fim de prover ao professor um relatório com os resultados da
captura das atividades monitoradas, que depende do volume de dados armazenado na fase 2. Através da
combinação de três parâmetros (tempo, alunos e OAs), que podem ser combinados pelo professor, é possível
visualizar através de uma interface definida resultados gráficos e interagir através de filtros de seleção. Na
área gráfica, os resultados deverão permitir a geração de diferentes gráficos a partir dos dados de entrada
selecionados. Além disso, em muitos casos é possível visualizar médias dos alunos da turma que acessaram
até aquele momento permitindo que o professor faça comparações imediatas com os resultados individuais
obtidos. O MSys pode mostrar, nesta terceira fase, não só gráficos mas também tabelas que correspondem
aos detalhes do resultado do gráfico.
Esta é a fase em que ocorre a interação direta dos usuários com a ferramenta MSys e onde os dados com
estatísticas do acompanhamento serão exibidos em formato gráfico na tela. Esta etapa final permite ao
professor refletir sobre o comportamento e desempenho de seus alunos e inferir sobre a qualidade do material
didático proposto aos alunos. Através dos gráficos é possível verificar o quanto das tarefas propostas os
alunos completaram, como foi o desempenho de cada um dos alunos comparados com a turma ou ainda como
foi o desempenho da turma como um todo.
Para a exibição de gráficos dos mais diversos tipos e possibilidades de interação com a ferramenta, foi
escolhido utilizar linguagem Java para o desenvolvimento desta área de interação e a biblioteca JFreeChart
para a construção dos gráficos.
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