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geração (semi)automática de metadados - Universidad Autónoma ...

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ISBN: 978–972–8924–45-4 © 2007 IADIS<br />

O <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong>sta nova ferramenta <strong>de</strong> acompanhamento MSys, capaz <strong>de</strong> ser integrada a sistemas<br />

do tipo LMS, tem como objetivo monitorar o progresso do aluno permitindo ao professor analisar as<br />

informações capturadas. Para isso, foi feita a análise <strong>de</strong> alguns LMSs, i<strong>de</strong>ntificando insuficiência nas funções<br />

<strong>de</strong> acompanhamento, partindo para uma elaboração da arquitetura e especificação <strong>de</strong>talhada da ferramenta<br />

MSys.<br />

A ferramenta foi <strong>de</strong>senvolvida utilizando-se dos padrões SCORM e LOM que facilita o armazenamento e<br />

a recuperação das informações cadastradas pelo professor além <strong>de</strong> facilitar o momento da captura das<br />

informações <strong>de</strong> acesso do aluno. A ferramenta foi validada através da concepção da ferramenta, que permite<br />

visualizar todas as possíveis respostas gráficas que po<strong>de</strong> ser verificada através da implementação <strong>de</strong> um<br />

protótipo que foi integrado ao LMS CoL, mostrando que as informações inerentes a um LMS são necessários<br />

para a operação do MSys e como prova <strong>de</strong> conceito na validação da interface e modo <strong>de</strong> operação<br />

(BAPTISTA,2007).<br />

A fim <strong>de</strong> aperfeiçoar a ferramenta são necessários alguns reajustes na sua implementação para uma<br />

visualização mais clara das informações no gráfico. Assim, existe uma preocupação com relação aos gráficos<br />

que po<strong>de</strong>m gerar muitos dados, on<strong>de</strong> muitas colunas po<strong>de</strong>m poluir a tela com excesso <strong>de</strong> informações, como<br />

quando se tem o resultado <strong>de</strong> todos os alunos em um único gráfico. É requisito funcional da ferramenta que a<br />

quantida<strong>de</strong> <strong>de</strong> informação caiba na tela sem per<strong>de</strong>r a qualida<strong>de</strong> ou dificultar a visualização do usuário<br />

(BAPTISTA, 2007). Assim, prevista a possibilida<strong>de</strong> futura do redimensionamento da área gráfica,<br />

permitindo que os dados sejam apresentados parcialmente para facilitar a análise e sem que nenhuma<br />

informação ou dado sejam perdidos. Além disso, opções <strong>de</strong> tipos <strong>de</strong> gráficos diferentes para a exibição <strong>de</strong> um<br />

mesmo resultado torna a ferramenta versátil do ponto <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> uso e po<strong>de</strong> ser consi<strong>de</strong>rada também como<br />

implementação futura.<br />

REFERÊNCIAS<br />

ADL (Advanced Distributed Learning), 2004. Sharable Content Object Reference Mo<strong>de</strong>l (SCORM) Pattern. 2004.<br />

Disponível em: Acesso em: 25 jul.2006.<br />

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p. 639-646. Sidney, Australia. ISBN: 1-4244-0406-1.<br />

BAPTISTA, C.M., 2007. MSys: Uma Ferramenta <strong>de</strong> acompanhamento <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s para sistemas <strong>de</strong> aprendizado<br />

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Paulo, São Paulo, 2007).<br />

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2ª.ed. Porto Alegre: Ed. Artmed. 2000. 308 p. ISBN: 85-7307-512.<br />

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Technology Systems Architecture (LTSA), New York, USA. 2003.<br />

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