REVISTA DE CRIMINOLOGIE, CRIMINALISTICĂ ŞI PENOLOGIE Nr ...

Dacă obiectivul este mai greu de realizat, cu atât va fi mai dificilă atingerea lui
Obiectivele trebuie să fie specifice şi provocatoare pentru a putea obţine efectul scontat
Adaptarea la obiectivul propus şi asumat este extrem de importantă
Nivelul ridicat de aderare la obiectiv va fi atins doar dacă :
Persoana în cauză va considera obiectivul important,
Persoana în cauză va considera obiectivul realizabil
Pentru a urma ceea ce am susţinut mai sus va trebui să creştem nivelul de implicare al persoanei în
beneficiul procesului de schimbare prin: se va lua un angajament, î-l vom sprijini, vom stabili împreună obiective
realizabile într-o ordine progresivă, vom scoate în evidenţă pentru conştientizarea efortului necesar.
Concluzii
Se impun politici sociale de educaţie atât în sistemul de învăţământ cât şi la nivel de masă, cercetările
demonstrând că în structura comportamentului prosocial sunt prezente nu doar predispoziţiile înnăscute ale persoanei
ce-l promovează, ci şi învăţarea socială. Recompensa (întărirea pozitivă) şi sancţiunea (întărirea negativă) sunt
consecinţele sociale ale comportamentului care influenţează probabilitatea repetării lui. Demersul de socializare pe
direcţia empatiei inductoare de motivaţii altruiste poate folosi ca strategie acţiunilor de modelare a percepţiei altuia
aflat în nevoie, adoptarea perspectivei acestuia, experimentarea emoţiei empatice şi realizarea unor comportamente
prin care să fie atinse scopuri altruiste.
Cu certitudine că unele culturi sunt mai prosociale decât altele. Practicile de creştere a copiilor, pregătirea
religioasă şi educaţia (în sensul cel mai larg) pot determina măsura în care oamenii sunt motivaţi să-şi ajute semenii.
Interesul pur pentru alţii este “o floare fragilă” ce poate fi uşor strivită de interese egoiste şi îngrijită pentru a prinde
rod atunci când binele grupului este mai presus decât dorinţele individualiste.
Întrebare: Îţi este chiar aşa de greu să-ţi ajuţi aproapele?!