Príručka o európskom práve týkajúcom sa práv dieťaťa
2gGOgzR
2gGOgzR
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Rovnosť a nediskriminácia<br />
Príklad: Vo veci Oršuš a i./Chorvátsko 88 ESĽP preskúmal existenciu čisto<br />
rómskych tried v bežných základných školách. V zá<strong>sa</strong>de nie je <strong>sa</strong>motné dočasné<br />
umiestnenie detí v <strong>sa</strong>mostatnej triede z dôvodu ich nedostatočného<br />
ovládania vyučovacieho jazyka diskriminačné. Toto umiestnenie možno<br />
vnímať ako prispôsobenie vzdelávacieho systému osobitným potrebám<br />
detí s jazykovými ťažkosťami. Ak <strong>sa</strong> však toto umiestnenie neprimerane<br />
alebo výhradne týka členov osobitnej etnickej skupiny, musia byť zavedené<br />
ochranné opatrenia. ESĽP uviedol, že v prípade počiatočného umiestnenia<br />
do osobitných tried nebolo umiestnenie súčasťou všeobecného postupu<br />
na riešenie problémov detí s nedostatočnou znalosťou jazyka a že<br />
<strong>sa</strong> neuskutočnilo osobitné skúšanie jazykových schopností detí. Pokiaľ ide<br />
o učebné osnovy, ktoré <strong>sa</strong> im poskytovali, niektorým deťom nebol poskytnutý<br />
žiadny osobitný program (t. j. osobitné jazykové vyučovanie), aby nadobudli<br />
potrebné jazykové zručnosti v čo najkratšom čase. Nebol zavedený<br />
postup na účel presunu ani monitorovania, aby <strong>sa</strong> zabezpečil okamžitý<br />
a automatický presun do zmiešanej triedy ihneď, keď rómske deti dosiahli<br />
primeranú úroveň jazykových znalostí. V dôsledku toho ESĽP zistil, že toto<br />
bolo v rozpore s článkom 14 EDĽP v spojení s článkom 2 protokolu č. 1.<br />
EVSP rozhodol, že aj keď môžu byť pravidlá vzdelávania rómskych detí sprevádzané<br />
pružnými štruktúrami na zohľadnenie rozmanitosti skupiny a môže <strong>sa</strong><br />
v nich zohľadňovať to, že niektoré skupiny majú potulný alebo napoly potulný<br />
životný štýl, nemali by existovať <strong>sa</strong>mostatné školy pre rómske deti. 89<br />
Podľa článku 4 ods. 2 a 3 FCNM <strong>sa</strong> osobitné opatrenia prijaté na podporu účinnej<br />
rovnosti osôb patriacich k národnostným menšinám nepovažujú za diskriminačné.<br />
V súlade s článkom 12 ods. 3 FCNM <strong>sa</strong> strany, ktoré podpí<strong>sa</strong>li dohovor,<br />
okrem toho výslovne zaväzujú podporovať rovnaké príležitosti v oblasti<br />
prístupu ku vzdelávaniu na všetkých stupňoch pre osoby patriace k národnostným<br />
menšinám. Poradný výbor FCNM pravidelne skúmal rovnaký prístup rómskych<br />
detí ku vzdelávaniu v súlade s týmto ustanovením. 90<br />
88 ESĽP, Oršuš a i./Chorvátsko [VK], č. 15766/03, 16. marca 2010, bod 157.<br />
89 EVSP, Európska sociálna charta (revidovaná) – závery 2003 (Bulharsko), článok 17 bod 2, s. 53.<br />
90 Pozri Radu Európy, Poradný výbor FCNM, Komentár ku vzdelávaniu podľa Rámcového dohovoru<br />
na ochranu národnostných menšín (2006), ACFC/25DOC(2006)002.<br />
53
Change language