MOTIVEERIV INTERVJUEERIMINE TERVISHOIUS - Tartu

mille eesmärk on MI õpetamise kvaliteedi edendamine – motiveeriva intervjueerimise
treenerite võrgustik (MINT – www.motivationalinterview.org). MINT-i
kodulehel on pidevalt täienev kirjanduse loetelu, laialdaselt informatsiooni ning
asukohajärgne nimekiri liikmetest, kes näiteks 2007. aastal andsid treeninguid 27
keeles. Kodulehel ja tasuta ilmub ka MINT Bulletin.
Tähtis on vahet teha MI kohta peetavatel loengutel (näiteks mõni tutvustav
kursus) ning meetodi enda kliinilise treeningu vahel. Meie seisukoht on selline,
et kompetentne MI treener peaks ka ise selle meetodi kasutamises pädev olema.
MINT-i veebilehel on ülevaade pealkirjaga „Mida oodata erineva pikkusega ja
erinevat tüüpi treeningutelt?” mis annab hea ülevaate treenerilt nõutavatest oskustest.
Sealt leiab ka käsiraamatu erinevates kombinatsioonides rakendatavate
harjutuste nimekirjaga, mida MINT-i koolitajad kasutavad.
Kui otsite treenerit, siis MINT-i veebileht on hea koht, kust alustada.* MINT
pakub aeg-ajalt treeneritele kolmepäevaseid eritreeninguid, mille organisatsiooni
liikmed on läbinud ning mis annab uutele treeneritele võimaluse astuda MINT-i
liikmeks. Loomulikult ei taga see treening iseenesest treenerile temalt oodatavat
pädevust. Kui otsite treenerit või konsultanti, küsige võimalikelt kandidaatidelt,
kui palju neil on teie valdkonnas töötamise kogemust ning hankige informatsiooni
varasemate treeningute kohta, mida nad on läbi viidud.
* Eest treenerite kohta saate infot Eesti Motiveeriva Intervjueerimise Treenerite Assotsiatsiooni (EMITA) kodulehelt
www.emita.ee. Sealt leiate Eestis tegutsevate treenerite nimed ja CV-d.
KIRJANDUST MI TREENINGUTEST
Amrhein, P. C., Miller, W. R., Yahne, C., Knupsky, A., & Hochstein, D. (2004). Strength of client commitment
language improves with therapist training in motivational interviewing. Alcoholism: Clinical
and Experimental Research, 28(5), 74A.
Baer, J. S., Rosengren, D. B., Dunn, C. W., Wells, W. A., Ogle, R. L., & Hartzler, B. (2004). An evaluation
of workshop training in motivational interviewing for addiction and mental health clinicians. Drug
and Alcohol Dependence, 73(1), 99–106.
Bennett, G. A., Roberts, H. A., Vaughan, T. E., Gibbins, J. A., & Rouse, L. (2007). Evaluating a method of
assessing competence in motivational interviewing: A study using simulated patients in the United
Kingdom. Addictive Behaviors, 32, 69–79.
Broers, S., Smets, E. M. A., Bindels, P., Evertsz, F. B., Calff, M., & DeHaes, H. (2005). Training general
practitioners in behavior change counseling to improve asthma medication adherence. Patient
Education and Counseling, 58, 279–287.
Brug, J., Spikmans, F., Aarsen, C., Breedveld, B., Bes, R., & Ferreira, I. (2007). Training dietitians in basic
motivational interviewing skills results in changes in their counseling style and in lower saturated
fat intakes in their patients. Journal of Nutrition Education and Behavior, 39(1), 8–12.
Burke, P. J., DaSilva, J. D., Vaughan, B. L., & Knight, J. R. (2006). Training high school coun selors in the
use of motivational interviewing to screen for substance abuse. Substance Abuse, 26, 31–34.
Byrne, A., Watson, R., Butler, C., & Accoroni, A. (2006). Increasing the confidence of nursing staff to
address the sexual health needs of people living with HIV: The use of motivational interviewing.
AIDS Care, 18, 501–504.
DeJonge, J. M., Schippers, G. M., & Schaap, C. P. D. R. (2005). The Motivational Interviewing Skill Code:
184