INDEKS Arst, näidisjuhtumid (Practitioner) lk 36-41, 59-60, 68, 80, 82-84, 86-87, 88-93, 103, 107-113, 118-121, 127-141, 150-151 Ambivalentsus (Ambivalence) lk 48-49, 56, 72-73, 92, 121-122, 147, 163, 173 Analüüsivastused (Test results) lk 109-111, 136, 154 Autonoomia (Autonomy) lk 20-21, 32, 56, 100-101, 121, 127-129, 132, 136, 148- 149, 172 Avatud küsimus (Open questions) lk 58-63, 68-69, 74-75, 79, 82, 86, 89-91, 104, 108, 119, 129, 140, 156, 176 Enneaegne fookus (Premature focus) lk 66, 106, 128, 133 Esilekutsumine (Evocation) lk 20-21, 23, 32, 49, 56, 69-71, 121, 147, 150, 159, 172, 176 Esiletoomine (Elicit) lk 22, 26, 29, 43, 54, 104-114, 128-129, 131-133, 137, 178 Hindamine (Assessment) lk 71-73, 178 HIV/AIDS (HIV/AIDS) lk 11, 107, 131-133, 164 Juhendav stiil, juhendamine (Guiding style) lk 25-27, 29-36, 40, 42, 47, 56, 70, 90, 99, 101-102, 107, 113-114, 117, 120, 121, 124, 126-142, 143-148, 154-156, 157, 159-160, 172-173, 175-178, 179 Juhendav küsimus (Guiding question) lk 66, 68-70, 73, 151, 178 Kaasaminev stiil (Following style) lk 25, 27, 29-30, 34-36, 38-40, 42, 79, 110, 145, 151, 157, 177 Kokkuvõte (Summary) lk 74, 82-83, 85-87, 92-93, 117, 122, 123-124, 135, 138- 141, 145, 154, 155, 176, 178, 181 Konsultatsioon (Consultation) lk 19-20, 23-24, 26, 28, 33-34, 40, 42, 48, 58-59, 61-63, 66-67, 70, 78-79, 83, 87, 95-97, 108-111, 118, 121, 126-142, 145, 148- 156, 159-163, 167, 172, 175-178, 181 Kuulamine (Listening) lk 23, 25-28, 33-43, 49-50, 56, 61, 66, 69, 77-94, 97, 99, 104, 108-114, 117-122, 124, 127-142, 145-148, 151, 155, 157, 167, 175-178, 180 Kuulamise teetõke („Roadblock” to listening) lk 80 Käitumise muutmine (Behavior change) alates lk 15 Kängi-kontrolli-kängi (Chunk–check–chunk) lk 102-103, 109-110 Käskiv stiil (Directing style) lk 27-31, 34-39, 42-43, 48, 62, 70, 78-79, 89-90, 99, 102, 104-05, 107, 109, 114, 117, 145-146, 150, 155, 157, 168, 175 Küsimine (Asking) lk 25, 33-43, 55, 57-65, 78, 80, 86, 97, 99-100, 102, 104, 117- 121, 127-142, 157 Küsimus-vastus lõks (Question-answer trap) lk 62 Loa küsimine (Asking permission) lk 100-101, 109, 127-139 MI „vaimsus” („Spirit” of MI) lk 20-21, 121, 177-178 Mittemotiveeritud patsient (Unmotivated patient) lk 19-20 Motiveeriva intervjueerimise treenerite võrgustik (Motivational Interviewing 206
Network of Trainers (MINT)) lk 11, 182 Motiveeriv intervjueerimine (MI) (Motivational interviewing (MI)) alates lk 15 Muutustejutt (Change talk) lk 41, 49-51, 54-56, 68-73, 90-92, 105, 108, 124, 129- 142, 176, 178, 181 Parandamisrefleks (Righting reflex) lk 21-22, 69, 71, 89, 102, 106-110, 117, 143, 150, 175-176 Patsiendi jõustamine (Empowering the patient) lk 21, 24, 69, 174 Peegeldamine (Reflecting) lk 81-83, 85-93, 97, 108, 117, 119, 121-122, 130-139, 144-145, 155, 157, 176, 178, 180-181 Põhioskused (Core skills) lk 25, 35, 38, 40, 47, 118, 175 Põhjused (Reasons) lk 51-55, 69-70, 74, 90-92, 117, 122-124, 128-129, 149, 181 Pühendumine (Commitment) lk 51, 53-55, 69, 74, 90-93, 122-124, 130-142, 149, 181 Ravi, raviplaani järgimine (Medical adherence) lk 18-19, 32-34, 38, 42, 47, 66, 107-109, 131-142, 160, 164 Rutiinne hindamine (Routine assessment) lk 62-65, 71 Sihi seadmine (Agenda setting) lk 65-67, 89, 127-142, 146, 148, 151-154, 175-176, 178 Skaala (Ruler, Rating scale) lk 70-75, 133-134, 150, 173, 175 Soov (Desire) lk 47, 50-56, 69-71, 74, 90-92, 117, 122-124, 149, 181 Soov, võime, põhjus, vajadus (Desire, ability, reason, need (DARN)) lk 50-56, 69 Suhtlemisoskused (Communication skills) lk 25, 32, 33 Suletud küsimus (Closed questions) lk 57-63, 68, 86, 107, 119, 144 Suruda maha parandamisrefleks, mõista ja õppida tundma patsiendi motivatsioone, kuulata empaatiaga, jõustada patsienti (Resist, understand, listen, empower (RULE principles)) lk 21, 56, 69, 175 Tagasiside (Feedback) lk 56, 83, 105, 181 Teavitamine, informeerimine (Informing) lk 25, 33-43, 56, 62, 78, 93, 95-114, 117-141, 157, 175 Tervisedendus (Health promotion) lk 166, 171 Too esile – anna teavet – too esile (Elicit–provide–elicit) lk 104-110, 178 Treenerid (Trainers) lk 172, 181-182 Vaikus kuulamises (Silence in listening) lk 43, 81, 97 Vajadus (Need) lk 27, 51-56, 69, 74, 90-92, 117, 122-124, 130, 149, 181 Vanematoetusstruktuur, juhendav osalemine (Scaffolding, guided participation) lk 157 Vastupanu (Resistance) lk 49, 62, 89-91, 100, 124, 146, 150, 167 Võime (Ability) lk 51-56, 69, 74, 90-92, 117, 122-123, 130-142, 149, 181 Võtmeküsimused (Key questions) lk 74, 137 207
- Page 1:
STEPHEN ROLLNICK WILLIAM R. MILLER
- Page 4:
MOTIVEERIVA INTERVJUEERIMISE RAKEND
- Page 7 and 8:
Minu kallile isale, Julianile. Tän
- Page 9 and 10:
Eessõna See raamat on mõeldud kõ
- Page 11 and 12:
ja probleemseid valdkondi. Selleks
- Page 13 and 14:
Tänuavaldused Tunnustame südamlik
- Page 15:
III OSA PANEME PILDI KOKKU 7 Oskust
- Page 19 and 20:
1. PEATÜKK MOTIVEERIV INTERVJUEERI
- Page 21 and 22:
näolisemalt järelkontrollil, soos
- Page 23 and 24:
ning muutusteks vajalikke kaalutlus
- Page 25 and 26:
Tihti, kui mitte valdaval enamikul
- Page 27 and 28:
2. PEATÜKK KUIDAS MOTIVEERIV INTER
- Page 29 and 30:
Pigem püüate olla talle heaks kaa
- Page 31 and 32:
sõltub teie otsustest, tegevusest
- Page 33 and 34:
avi kui ka korralduse vallas, ilmne
- Page 35 and 36:
KOLM PÕHILIST SUHTLEMISOSKUST Küs
- Page 37 and 38:
Joonis 2.2 kirjeldab kõikide oskus
- Page 39 and 40:
ARST: Küll läheb aja jooksul pare
- Page 41 and 42:
läheb kogu aeg hullemaks. ARST: Se
- Page 43 and 44:
teeb mind murelikuks. [teavitamine]
- Page 45:
kokku ja patsient nõustub järelko
- Page 49 and 50:
3. PEATÜKK MOTIVEERIVA INTERVJUEER
- Page 51 and 52:
„Liikumine ja kaalukaotus vähend
- Page 53 and 54:
TABEL 3.1. Kuus muutustejutu tüüp
- Page 55 and 56:
Näiteks kujutage ette inimest, kel
- Page 57 and 58:
dame veelkord, et muutustejutu neli
- Page 59 and 60:
KOKKUVÕTE 1. peatükis võtsime ko
- Page 61 and 62:
„Kas te olete järjepidevalt võt
- Page 63 and 64:
ARST: On hea, et teil on abikaasa,
- Page 65 and 66:
et neid kuulatakse. 5. „Rääkige
- Page 67 and 68:
KÜSIMINE MI-S Kogenud jalgpallitre
- Page 69 and 70:
Me kasutame mõistet „sihi seadmi
- Page 71 and 72:
vesteldes tema valitud teemal (näi
- Page 73 and 74:
Carlosest, kes juhtis oma tütre j
- Page 75 and 76:
veenduda, et suunate oma energia t
- Page 77 and 78:
jätkamisega. Kui olete patsiendi e
- Page 79 and 80:
5. PEATÜKK KUULAMINE Ammu enne tea
- Page 81 and 82:
Üks levinuim konsultatsioone puudu
- Page 83 and 84:
ahela põhjal, tuleb teil ilmselt e
- Page 85 and 86:
kuulata, peab tervishoiutöötaja s
- Page 87 and 88:
teie seda otsust minu eest nagunii
- Page 89 and 90:
ARST: Kõrge kontsaga, kõrgemad ku
- Page 91 and 92:
Minut kuulamist on andnud tulemusek
- Page 93 and 94:
kõrvaklappide pähe panek tülikas
- Page 95 and 96:
kimpe neile pidevalt tagasi. Eriti
- Page 97 and 98:
6. PEATÜKK TEAVITAMINE Teavitamine
- Page 99 and 100:
Suhte piires töötamine Edukas suh
- Page 101 and 102:
Esitage teavet hoolikalt Esitage s
- Page 103 and 104:
neid millegipärast hoolikamalt kuu
- Page 105 and 106:
kodus. Olge kuuma veega ettevaatlik
- Page 107 and 108:
seisneb teie enda hoiakus. Kängi-k
- Page 109 and 110:
PRAKTILISED NÄITED Siinkohal toome
- Page 111 and 112:
ARST: See kõlab nagu võimalus. Ka
- Page 113 and 114:
ARST: Niisiis, mida sa soovid oma a
- Page 115 and 116:
Lootusesõnum 60 sekundiga* Igapäe
- Page 117:
III OSA PANEME PILDI KOKKU
- Page 120 and 121:
LOOVAD KOMBINATSIOONID Keegi ei kas
- Page 122 and 123:
panna. [teavitamine] Te otsustasite
- Page 124 and 125:
käitumismuutus võib lõppkokkuvõ
- Page 126 and 127:
126 „Ei,” ütles ta. Ei! Ei? Pa
- Page 128 and 129:
8. PEATÜKK JUHENDAVA STIILI NÄIDI
- Page 130 and 131:
PATSIENT: See on raske. Ilma naljat
- Page 132 and 133:
PATSIENT: Ma arvan, et teil on mõn
- Page 134 and 135:
ARST: Hästi! Nii et tavaliselt te
- Page 136 and 137:
136 kümneni, kus üks tähendab, e
- Page 138 and 139:
alkoholi tarvitamise vähendamine.
- Page 140 and 141:
ARST: See on praegu teie esmane huv
- Page 142 and 143:
PATSIENT: Ma mõtlesin sellest haig
- Page 144 and 145:
144 alustada. Te soovite ka rohkem
- Page 146 and 147:
puhul, siis pole enam vaja igale te
- Page 148 and 149:
lisest vestlusest olla mõlemale os
- Page 150 and 151:
„Ma tõesti ei saa hakkama” Pat
- Page 152 and 153:
da nimetatakse vahel neutraalseks p
- Page 154 and 155:
JAHT PROBLEEMIDELE JA NÕRKUSTELE S
- Page 156 and 157: 156 • Tehke kokkuvõte patsiendi
- Page 158 and 159: TEIE ENDA TERVIS Kui tunned end tei
- Page 160 and 161: KOKKUVÕTE See peatükk lõpetab ü
- Page 162 and 163: Nimetatud barjäärid tervishoiusü
- Page 164 and 165: avi alustamiseks tagasi. Ainult õi
- Page 166 and 167: 2. Üksainus uuendus Järgnev näid
- Page 168 and 169: läbi rahvastiku etnilistele iseär
- Page 170 and 171: Kõrvaltvaatajate abita, nendega n
- Page 172 and 173: Rühmad andsid arstidele võimaluse
- Page 174 and 175: ning tutvustas seal vee kloorimise
- Page 176 and 177: KOKKUVÕTE Eelnevad näited illustr
- Page 178 and 179: on muutusteks. Kasutage rohkem avat
- Page 180 and 181: Rõhutage oma konsultatsiooni suhtu
- Page 182 and 183: eksperdi läbiviidud treening ongi
- Page 184 and 185: mille eesmärk on MI õpetamise kva
- Page 186 and 187: 321-330. Rubak, S., Sandbaek, A., L
- Page 188 and 189: ioural interventions for regular am
- Page 190 and 191: a controlled clinical trial of a st
- Page 192 and 193: Noonan, W. C. (2001). Group motivat
- Page 194 and 195: AJUKAHJUSTUS Bell, K. R., Temkin, N
- Page 196 and 197: the Eat for Life trial. American Jo
- Page 198 and 199: 198 fectiveness trial of stepped co
- Page 200 and 201: Golin, C. E., Earp, J. L., Tien, H.
- Page 202 and 203: VALU Ang, D., Kesavalu, R., Lydon,
- Page 204 and 205: delivered adolescent smoking cessat
- Page 208: Raamatus „MOTIVEERIV INTERVJUEERI