08.01.2013 Views

MOTIVEERIV INTERVJUEERIMINE TERVISHOIUS - Tartu

MOTIVEERIV INTERVJUEERIMINE TERVISHOIUS - Tartu

MOTIVEERIV INTERVJUEERIMINE TERVISHOIUS - Tartu

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

KUULAMINE MI-S<br />

„ MI-s võib see, mida<br />

te patsiendile tagasi<br />

peegeldate, avaldada<br />

mitmesugust mõju.<br />

Peegeldav kuulamine, üks kuulamisoskustest, võib üllatavalt tõhusalt muutumisele<br />

kaasa aidata. Kui meie raamat inspireerib teid heaks kuulajaks saama, siis on<br />

90<br />

see oluline kingitus ka teistele. Saavutanud hea<br />

taseme peegeldavas kuulamises, võite muutuda<br />

kuulamise osas edaspidi teadlikumaks ja<br />

sihipärasemaks, säilitades samal ajal soojuse<br />

ja siira huvi, mis on hea kuulamisoskuse keskmeks.<br />

MI-s võib see, mida te patsiendile tagasi<br />

peegeldate, avaldada mitmesugust mõju. Järg-<br />

nevalt arutleme, mida peegeldada ja miks, kui eesmärgiks on anda tõuge tervisekäitumise<br />

muutmiseks.<br />

Valige, mida peegeldada<br />

Kuulanud kasvõi mõned hetked, märkate juba, et teil tuleb ühte-teist otsustada.<br />

Läbielatust rääkides annab patsient teile laias valikus teavet. Pole võimalik seda<br />

kõike tagasi peegeldada. Millised märkused välja noppida ja mille järgi otsustada?<br />

Vaadake, kuidas kuulaja avab vestlusesse kutsudes ukse ning seejärel kuulab täie<br />

tähelepanuga.<br />

ARST (või lasteõde): Teie poja käsi paraneb. Ma sidusin haava ja see peaks nüüd<br />

kiiresti paranema. Teetanusevaktsiin kehtib ja õde lõpetab muud vajalikud<br />

protseduurid kõrvalkabinetis. Aga te mainisite, et poja käitumine teeb muret.<br />

Meil on veel paar minutit järgmise patsiendini aega, nii et rääkige palun täpsemalt.<br />

PATSIENT (ema): Ta ei taha hästi sõna kuulata. Kodused tööd, söömine, magamaminek,<br />

kõik käib suure sõjaga. Ta ei püsi rahulikult paigal ja mõnikord<br />

nagu ei vaataks üldse ette, mida ta teeb. Täpselt nagu praegu, kui ta käe katki<br />

tegi. Ta ei vaadanud ette, kuhu ta läheb ja jooksis vastu plankaeda, kus see<br />

roostes nael püsti oli. Ma ei tea, mitu korda ma olen mehele öelnud, et ta aia<br />

ära parandaks. [Millist osa siit tagasipeegeldamiseks valida?]<br />

ARST: Teil on raske temaga hakkama saada. [peegeldus]<br />

PATSIENT: Jah, ja me ei suuda abikaasaga kokku leppida, kuidas teda distsiplineerida.<br />

Mees annab talle laksu, aga minu arust on see vale. Me oleme viimasel<br />

ajal palju tülitsenud.<br />

ARST: Teie ja teie mees. [peegeldus]<br />

PATSIENT: Jah. (Pisarad.) Palun vabandust, doktor. Viimasel ajal on väga raske<br />

olnud. Ma olen kuulnud tähelepanu puudulikkuse ja hüperaktiivsuse häirest.<br />

Ühel poisil tema klassist on see diagnoositud, ma mõtlen, et äkki on see meie<br />

pojal ka.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!