(NTH) Bericht 2011–2012 - TU Clausthal

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Gruppenfoto vom ersten Kurs im Sommersemester 2010 an der Leibniz Universität Hannover.
Die durchschnittliche Dauer eines Kurses beträgt
vier ganztägige Veranstaltungstage. Der Schwerpunkt
dieser Veranstaltungen liegt in der methodischen
Ausbildung für die mathematische Entscheidungsanalyse
und –unterstützung. Diese
Ausbildung ist so ausgelegt, dass sie sich an vielfältige
Forschungsprojekte und Einsatzszenarien
anpassen lässt. Das Kursprogramm umfasst folgende
fachlich orientierte Kurse:
– Fortgeschrittene exakte und heuristische Optimierungsmethoden
– Dynamische und stochastische Optimierung
– spezifi sche Modellierungsmethoden und Algorithmen
– Softwaresysteme zur Modellierung und Lösung
von Optimierungsproblemen
– Analyse stochastischer Systeme und Prozesse
durch Simulations-, Warteschlangen- und Zeitreihenmodelle
– Ausgewählte Anwendungsfelder und spezielle
Methoden des OMaR
Zusätzlich gibt es kürzere Kurse, die eher überfachlich
orientiert sind:
– Verfassen eines Research Papers
– Formulierung von Drittmittelanträgen und Projektvorschlägen
TOP-DOWN-PROJEKT
Aus dieser Zusammenarbeit entsteht die einmalige
Chance, den Doktoranden das Wissen verschiedener
Professuren und Fachgebiete zugänglich zu
machen. Den Teilnehmern der Graduiertenschule
OMaR wird somit ermöglicht, sich nicht nur speziell
mit einem Forschungsbereich eingehend zu befassen,
sondern auch in der Breite der angrenzenden
Fachgebiete spezifi sches Wissen zu erlangen.
Dies führt auf breiter Basis zu besser ausgebildeten
und zufriedeneren Mitarbeitern der teilnehmenden
Universitäten und der zugehörigen Professuren.
Diese Kooperation aller Beteiligten fördert die
Qualität der Forschungsarbeit der Doktoranden
und ist auch für die mitwirkenden Professorinnen
und Professoren attraktiv.
Jährlich trifft sich die gesamte Graduiertenschule
OMaR im Rahmen eines Symposiums abwechselnd
in Braunschweig, Clausthal und Hannover.
Im November 2012 fand die dritte Vollversammlung
erstmals in Braunschweig statt. Im Rahmen
dieser Treffen informieren sich alle Beteiligten
gegenseitig über aktuelle Dissertationsprojekte.
Zudem pfl egen sie die wichtigen sozialen Kontakte,
die bei einer standortübergreifenden Kooperation
besonders wichtig sind.