1 Einleitung - IGS Göttingen

Ähnlich wie in einem Konzern muss die Schulleitung überlegen, ob benötigte
Ressourcen zur Verfügung stehen und wie Konzepte für eine bedarfsgerechte
Personalplanung und Personalentwicklung aussehen können. Welche
Fortbildungsmöglichkeiten, welche Zielvereinbarungen und Beschlüsse
bezüglich der Mitbestimmung sind für die Schule von Bedeutung? Im Bereich
der Sachmittelentscheidungen muss überlegt werden, welche Ausstattung und
welche Lernmaterialien zweckmäßig sind. Informationen vom Schulträger, wie
die räumlich-materielle Ausstattung der Schule gestaltet werden kann, gehören
ebenso dazu wie die Informationen, ob regionale Förderprogramme genutzt
werden können. Im Bereich der Unterrichtsorganisation kann die Schule
differenzierte Lernorganisation, Unterrichtsführung oder fächerübergreifende
Projekte unter Berücksichtigung der Curricularen Schwerpunkte nach ihren
Maßstäben verändern. Für die Qualitätsentwicklung von Schule sind Steuerund
Arbeitsgruppen von Bedeutung, die sich zum Beispiel für
Trainingsprogramme wie Lions-Quest „Erwachsen werden“ einsetzen und die
die Qualität ihrer Schule durch Evaluation kontrollieren. Ein weiterer
Ansatzpunkt für die Weiterentwicklung von eigenständiger Schule ist
beispielsweise auch die Einbindung der Eltern in Schulprojekte und die damit
verbundene Eltern-Schüler-Partizipation.
2.2.4 Sparpolitik und Arbeitsbelastung
Neben den Personal- und Organisationsbereichen, stellt die finanzielle
Autonomie der Schule eine wichtige Aufgabe in der Schulentwicklung dar. Die
Schule muss in der Lage sein, externe Finanzmittel zu akquirieren und das
Schulbudget selbst zu verwalten. Aus Landesmitteln erhalten Schulen ein
eigenes Budget zur Verwaltung ihrer Schulangelegenheiten. Außerdem können
Kommunen und Landkreise der Schule für bestimmte Projekte noch ein
zusätzliches Budget zur Verfügung stellen.
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