1 Einleitung - IGS Göttingen

Das Erreichen von Zielen ist immer mit der Planung von Arbeitszeit verbunden.
Kann jeder Schüler sein Arbeitstempo bestimmen? In BW1 dieser Frage (19)
waren 29,27% der Jungen und 32,61% der Mädchen, in BW2 34,15% der
Jungen und 32,61% der Mädchen der J5 überzeugt, in ihrem eigenen Tempo
arbeiten zu können.
Im 8. Jahrgang verteilen sich die Ansichten über die zur Verfügung stehende
Zeit auf die Bereiche BW1 bis BW3, wobei der höchste von den Mädchen
angegebene Wert bei BW1 mit 41,94% liegt, bei den Jungen der höchste Wert
in dem Bereich BW3 mit 37,5% ausgewählt wurde. Im J10 sind die Meinungen
auf BW1: Jungen 46,34%, Mädchen 43,24% und in BW2: Jungen 34,15%
und Mädchen 32,43% aufgeteilt.
Da die Bewertungen hauptsächlich in den Bereichen BW1 und BW2 liegen,
kann davon ausgegangen werden, dass die Schüler mit den Zeiteinteilungen
gut zurecht kommen und ihnen meistens genügend Zeit zur Bearbeitung von
Aufgaben gewährt wird.
Das Verantwortungsbewusstsein für die Arbeit in den Tischgruppen, wird durch
eine aktive Mitarbeit (Frage 21) und sich für die erarbeiteten Ergebnisse (Frage
22) verantwortlich fühlen, abgebildet.
Jahrgangsstufe 5
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0
1 2 3 4 5 6
0
1 2 3 4 5 6
Frage 21 Frage 22
(aktive Mitarbeit)
(Verantwortlich fühlen für Ergebnisse)
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