1 Einleitung - IGS Göttingen
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Die Schulen sollten national und international an den<br />
Vergleichsuntersuchungen teilnehmen, denn nur so konnte eine<br />
Qualitätsentwicklung stattfinden. Aus den Untersuchungen ergaben sich<br />
Vergleichsdaten aus denen hervorging, wo sich die einzelne Schule, das<br />
einzelne Bundesland oder die Bundesrepublik Deutschland im<br />
Schulleistungsvergleich zu anderen Schulen und Ländern ansiedelte.<br />
Im „Konstanzer Beschluss“ heißt es: „Die Durchführung regelmäßiger<br />
länderübergreifender Vergleichsuntersuchungen zum Lern- und Leistungsstand<br />
von Schülerinnen und Schülern ausgewählter Jahrgangsstufen an<br />
allgemeinbildenden Schulen ist dabei eine wichtige Ergänzung der<br />
länderbezogenen Qualitätssicherungsmaßnahmen und ermöglicht für jedes<br />
Land Rückschlüsse im Hinblick auf die jeweils gewählten Methoden und<br />
Maßnahmen zur Qualitätssicherung.“ 39<br />
39 Erklärungen und Stellungnahme der Kultusministerkonferenz, Grundsätzliche<br />
Überlegungen zu Leistungsvergleichen innerhalb der Bundesrepublik Deutschland –<br />
Konstanzer Beschluss- vom 24.10.1997.<br />
http://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/1997/1997_10_24-<br />
Konstanzer-Beschluss.pdf.<br />
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