1 Einleitung - IGS Göttingen

Die J5 hatten bei den Mädchen BW2 mit 47,83% und bei den Jungen mit
35,71% die höchsten Auswahlwerte. In J8 wählten die Jungen für BW1 45,83%,
die Mädchen wählten BW2 mit 45,16%. Die Jungen in J10 wählten den Bereich
BW1 mit 51,22%, die Mädchen BW2 mit 59,46%. Damit verdeutlichten alle drei
Jahrgangsstufen, dass eine problemlösende Zusammenarbeit innerhalb der
Tischgruppen stattfindet. Insofern kann das System des TKM als bestätigt
betrachtet werden.
Das frühe Erlernen der Gruppenarbeit (Frage 7) scheint geringe Auswirkungen
auf das effiziente Arbeiten (Frage17) innerhalb der Tischgruppen zu haben.
Während die Jungen durchschnittlich selterner in Gruppen
zusammengearbeitet haben, sind sie der Meinung, dass sie heute in ihrer
Tischgruppe mittelmäßig effizient arbeiten. Die Anzahl der Mädchen blieb im
Bereich BW2 bei beiden Fragen relativ konstant.
Jahrgangsstufe 5
40
40
30
30
20
20
10
10
0
0
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
Frage 7: Schon früher in
Frage 17: Arbeitet die Gruppe
Gruppen zusammen gearbeitet? effizient?
Werden für den Jahrgang 5 die Fragen nach vorheriger Gruppenarbeit und
effizienten Ergebnissen nebeneinander gestellt, so könnte als Grund für die
verteilten Meinungsbekundungen der Bekanntheitsgrad von Gruppenarbeiten
anzunehmen sein. Einige Schüler sind mit der Methode der Gruppenarbeit nicht
so sehr vertraut, so dass im ersten Jahrgang noch Basiswissen vermittelt
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