1 Einleitung - IGS Göttingen

(3) 1 Die Schule überprüft und bewertet jährlich den Erfolg ihrer Arbeit. 2 Sie
plant Verbesserungsmaßnahmen und führt diese nach einer von ihr
festgelegten Reihenfolge durch.
(4) 1 Die Schule bewirtschaftet ein Budget aus Landesmitteln nach näherer
Bestimmung im Haushaltsplan des Landes. 2 Sie kann nach näherer
Bestimmung des Kultusministeriums, die der Zustimmung des
Finanzministeriums bedarf, Girokonten führen; dabei können Ausnahmen von
den Vorschriften über Zahlungen, Buchführung und Rechnungslegung (§§ 70
bis 72, 75 bis 80 der Landeshaushaltsordnung) zugelassen werden. 16
Die Schulen des Landes Niedersachsen sollen diesem Gesetz entsprechend,
selbstständig die Qualität ihrer Schule überwachen und sicherstellen.
2.4 „Orientierungsrahmen zur Schulqualität“
Das Niedersächsische Kultusministerium hat im Juni 2006 zur Erarbeitung der
Schulqualität einen Orientierungsrahmen veröffentlicht, in dem die
Qualitätsbereiche Ergebnisse und Erfolge, Lernen und Lehren, Schulkultur,
Schulmanagement, Lehrerprofessionalität, sowie Ziele und Strategien der
Schulentwicklung genau beschrieben sind. „Mit dem Orientierungsrahmen
Schulqualität in Niedersachsen sollen den Schulen des Landes und allen
interessierten Bürgerinnen und Bürgern nicht nur Merkmale einer „guten
Schule“ vorgestellt werden. Er soll darüber hinaus systematische
Verbesserungsprozesse in den Schulen unterstützen oder anstoßen.“ 17
Um Verbesserungsmaßnahmen zu erarbeiten, müssen zunächst Grundlagen
für die Qualität der Schule gefestigt sein. Dazu gehören die Erfolge und
Ergebnisse, mit denen eine Schule ihre Entwicklung dokumentiert. Ein Beispiel
für positive Ergebnisrückmeldungen ist der Präventionspreis des
Bundesministeriums für Gesundheit in Zusammenarbeit mit der Manfred
16 Niedersächsisches Schulgesetz (NSchG)
17 Orientierungsrahmen Schulqualität in Niedersachsen. Seite 6. In:www.mk.niedersachsen.de,
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